Unit 2 Has Amy got a bike?优秀教案板书设计

车村小学2015-2016学年下学期教案（简案）

学习目标：

1.能听、说、读、写单词：has got,hasn’t(got)=has not(got),by,bus,car 2.能口头运用Has Sam/Amy got......?询问他人是否拥有某物及回答Yes,he/she has./No,he/she hasn’t。

3.能口头运用“She goes to school by......”来说明出行的方式。

学习过程： 一、齐读学习目标，明确本课学习任务。

二、依纲自学互学

（一）自学提示

1.读课文P53 Part 2.看看大明和玲玲在聊些什么？ 2.划出不认识的单词。

（二）小组交流

1.小组交流自学提示中的问题及练习.2.谈谈自己的新收获。 3.小组内朗读课文。

三、展示点拨

（一）播放动画或PPT，熟悉并理解课本内容。（二）听录音、跟读、领读，读准单词。

（三）1.出示卡片或PPT。教学听、说、认、读、写单词,完成目标1。

2.创设情境，操练课文P53 Part 2，要注意语音语调。

（四）小组内分角色表演对话。（五）小组练习（六）小组展示（七）个人展示，完成目标2、3。

四、拓展提高与总结评价：

1．has got的用法: ①当主语为第三人称单数时，我们用“has got”表示“有”。

如：She has got a new bike.她有一辆新自行车。

②把含有has got的句子变成否定句时，我们需要在has的后面加上not, 即“has not got”。“has not”可以缩写为“hasn’t”。如：She hasn’t got a new bike.她没有一辆新自行车。

五、检测反馈：

1.给下列单词分类。

A bike B pencil C sweater D bus E pen F car G T-shirt H dress I bag J ship ①交通工具： ②学习用品： ③衣服穿着： 1.我会给问句找答语。

（ ）① Have you got a new book?（ ）② Has she got a yellow sweater? （ ）③ Where′s my bag? （ ）④ Is the book about animals? （ ）⑤ How does your mother go to work. A Yes,it is B By bike C It′s in the desk D No,she hasn′t. E Yes,I have 课后反思：

班级:三年级科目:英语课题：Module9（2）任课教师