4 我的牙齿白又白课堂实录【3】

我的牙齿白又白

教学目标

：

1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。

2、对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。

3、逐步养成良好的卫生习惯。

4、体会换牙给自己带来的特殊感受。

教学重点和难点：

1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。

2、逐步养成良好的卫生习惯。

3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。

4、认识到牙齿健康对身体的重要性。

教育目标：

1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。

2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。

3、坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。

教学方法：

1、为学生创造一个模拟场景，达到体验牙齿保健的目的。

2、让学生自己讲讲牙齿的故事。

3、课前了解学生换牙情况。

4、模拟教具调动学生情趣。

课前准备：

1、学生课前准备：自带牙刷

2、教学器材：牙具模型；牙齿卫生宣传资料、图片；刷牙记录卡

3、教学课件：

教学设计：

一、激趣导入，了解牙齿作用。

1、谈话引题：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来了一个谜语，看看谁最聪明，第一个猜出来！

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2、（课件）出示谜面：“小谜语

小小卫士穿白衣，上下两排真整齐，一早一晚爱清洁，刷出泡泡把澡洗。”答案是什么？谁能猜一猜。

3、揭题：小朋友真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！

这节课，我们就一起来聊聊牙齿。（板贴：牙齿）

在学习之前，我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰

师：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的卫生和保健知识。

小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，我们什么时候用到牙齿呢？（指名发言）

生：我用牙齿吃水果、吃零食（零食吃多了可没有好处）、说话

小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，还能帮助我们说话，（如n或f的发音），保持面部美观（掉了牙齿的老爷爷）。牙齿的作用这么大，所以，我们要学会保护牙齿。

二、观察牙齿，发现认识问题。

1、师：小朋友，你们想不想看看自己的牙齿？（想）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。（小朋友拿出小镜子，观察自己的牙齿，师巡视。）

师：谁来说一说，你发现了什么？

生：牙齿很白、牙齿发黄、牙齿上有小黑点、牙齿掉了

2、师：还有谁掉了牙齿？（举举手）牙齿掉了的时候，你害怕吗？为什么？（流血了、以为不会长了）小朋友，掉牙是很正常的现象，因为我们正处于换牙期。你知道吗？人出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活条件好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙了！说到这里，老师有一个问题要问问大家，新生长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？（不会长了）

师：你是怎么知道的？指名说。

师：你说得非常正确，你真厉害！人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新牙，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。一副好的牙齿会陪伴我们一生。所以，我们要好好保护牙齿！

3、师：如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明牙齿不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。

生：蛀牙了，牙疼。去医院补过牙。

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小结：看来，牙齿生病会给我们的生活带来很多的烦恼！俗话说，牙疼不是病，疼起来可真要命！所以，我们一定要好好保护自己的牙齿！（板书：要保护）

三、参与游戏，知道保护牙齿。

师：你们会保护牙齿吗？（会）好，那我们一起来做个小游戏——“我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿。

（演示课件，伴画外音：这里有1—4四个号，每个号的后面有一幅图，图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法，他们做得对不对？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由哦！）

师：请每组选派一名代表来选号诊断，组员可以补充，其他小组的同学可以向他们提问，哪组回答正确，老师就奖励他们一顶“牙医帽”

1、（出示：小女孩舔新牙图）

第一组代表：图上的小女孩在舔新牙，我认为她的做法是错的，经常舔的话，新牙长出来就会歪，就会长得不整齐，不漂亮。

师：这位同学能联系自己的实际情况谈体会，真棒！

生：我想知道新牙舔了为什么会长歪呢？（不能正常生长）

师：长出的新牙除了不能舔外，还要注意什么？（不能用手摸，不能咬手指）

出示第一组的正确答案：长出新牙不要舔//师奖励第一组一定牙医帽

2、（出示：小男孩啃铅笔）你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？错在哪里？

生：铅笔里面有毒，咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。

师：说得真棒！我们给这位小牙医竖起大拇指。

出示正确答案：铅笔有毒不能咬

3、我们再来看第二位小朋友：（用牙咬核桃，伤害牙齿）我们能用牙咬核桃吗？

生：不能，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道吗？现在的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办？（看牙医）好，快让牙博士给你看一看。

牙博士：问题并不是很大，不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了咬硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。知道了吗？

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出示：吃东西咬讲究方法

4、（出示：躺在床上吃糖图）你们知道他是谁吗？这位小朋友叫君君，她特别爱吃小零食，尤其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，她又躺在床上吃糖了。你们说，这样做对吗？（不对）你能说说原因吗？

出示：（睡前吃糖会蛀牙）

师：你懂得的知识可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的，所以也叫虫牙。现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什么小秘密？（课件）

原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应该怎么对付这些坏病菌呢？（课件）

生：刷牙、漱口

小结：这几位小牙医真能干！孩子们，听了小牙医的话，老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯，爱护好自己的牙齿了。

（板书：好习惯）

四、边演边教，学会刷牙。

1、牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我们的朋友介绍给你们了。（拿出牙刷、牙膏）

这是我的好朋友，跟他们打个招呼吧！小朋友，你会刷牙吗？你平时是怎样刷的？

谁愿意来刷给大家看看。

看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？

“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷……”小朋友，你们学会了吗？下面，就拿起自己的小牙刷和老师一起来刷一刷牙齿吧？边说边巩固一下正确的刷牙方法。（生刷）（出示刷牙歌）

2、师拿着模型演示，生一起读儿歌，学习正确的刷牙方法。

师：刚才我们跟随牙博士一起学习了正确的刷牙方法，老师看到每个小朋友都学得非常认真，看来大家都想拥有一副整齐、美观、健康的牙齿。

3、总结：（课件）拥有一副洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记住这样一个好日子——9月20日（全国爱牙日），请你们珍惜保护好自己的牙齿，想大家展现出你最美丽的笑容！小朋友，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！

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播放,《刷牙歌》生边唱边做。

五、全课总结，家校共护齿。

师：小朋友，这节课你们学到了什么本领？怎样爱护牙齿你们知道了吗？指板书说，养成护牙好习惯。今天和牙博士一起上课开心吗？回家以后，把今天学到的关于牙齿的知识将给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？鼓励每天早晚刷牙，饭后漱口。

六：作业：完成表格

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