9 小水滴的诉说课堂实录及点评

小水滴的诉说教学设计

教学目标：

1．了解我国水资源污染现状；

2．学会如何从小事做起保护水资源——节约用水

3．激发节约用水，爱护水资源，保护水资源的情感。

4．通过观察图片，明确水的重要性，掌握节水的方法。

教学重点：

学会节约用水，保护水资源。

教学难点：

明确如何节约用水。

教学准备：

搜索有关水资源的资料

课件

教学时数：1课时

教学过程：

一．音乐导入

环节一：我很珍贵

1.播放低碳贝贝歌曲，欣赏。

2.大家喜欢这首歌吗？（喜欢），这首歌曲倡导“环境保护人人有责的思想，引导我们关注城市低碳生活，养成热爱自然，爱护环境的品质。”今天，这节课就和低碳环保有关，我们来一起来做一个绿色小卫士，加入保护地球爷爷的行列好不好？

老师给大家带来了一个好朋友，我们来认识一下。

水：（生扮演）大家好，我是小水滴。你们对我一定既熟悉又陌生吧？熟悉是因为我们每天都会打交道，陌生是还有许多小朋友不是很了解我。今天，我来给大家说说我的故事！

讲授新课

1.师：同学们想了解小水滴吗？今天我们就邀请小水滴走进我们的课堂，大家说，好吗？现在我们共同来学习，请看图片，并说说你的感想？PPT出示缺水。

生1:会对我们的生活带来不方便。

生2：鱼儿会失去家园。

生3：我们将喝不上水。

生4：,土地会干涸，庄稼会枯萎。

……

师：从图片中看出因为缺水，植物枯萎了，飞鸟不见了，我们人类也很难生存，一个人不吃饭能活十天，但是不喝水仅仅能活三天。可见水对人类是多么重要啊。

师：我们再看一组图片，PPT出示。老师找一名同学读这首小诗，大家思考：诗中我指谁，从诗中你知道了什么？

师:哪位同学想好了，请你来说一说。

生1：水很重要。

生2：有了水，世界很美好。

……

师：有了水，山川田野绿了，牛羊回来了，人们笑了。所以说：“水

是地球的血液，是生命的源泉。”

师：下面我们齐读小诗。

师：通过图片对比，看出水对人类的生存是多么重要呀，所以诗中说：水是地球的血液，是生命的源泉。

2老师出示课件地球的图片。

师：为了更深入了解水对人类的重要意义。我们看这个图片：这是从外太空看地球，地球上蓝色部分都是海洋，它就像一个水球。按道理说我们应该不会缺水啊？听听小水滴师怎么说的？

水：这是因为你们不了解我们水家族情况。在我们的兄弟姐妹中，地球虽然有70．8%的面积为水所覆盖，但淡水资源却极其有限。在全部水资源中，97．5%是咸水，无法直接饮用。在余下的2．5%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占地球总水量的0．25%左右，而且分布不均。现在你知道我是多么的少了吗？

师：同学们，为了让你们更容易理解小水滴的话，下面我用一个小实验来说明淡水资源多么少。

我用一桶水代表地球水，我用一小勺水代表淡水，也就是人们能够利用的，就只有这么一点点。

那么，通过小水滴的讲述和老师的实验，你们想说点什么吗？

生1：我们能用的水太少了。

生2:水太珍贵了。

……

师：由此可见，淡水资源是非常珍贵的。因为少，所以小水滴很珍贵！

板书：我很珍贵

师：小水滴这么珍贵，我们听听它还想说什么？

环节二

我遭遇了不幸

水：朋友们，今天我来这里，还想请求你们的帮助。最近，总有人往我身上倾倒各种脏东西，还向我身上扔各种垃圾，弄得我全身都脏兮兮的，真让我伤心难过啊！你们愿意帮帮我吗？

生：当然愿意！

师：那就请你们当一回小侦探，查一查到底是谁在伤害小水滴吧！

课件出示36页插图

板书

我遭遇了不幸

师：哪名小侦探找到了？

生1：日常生活中浪费水资源。

生2: 居民生活垃圾等直接倾倒在河边，污染河流。

生3：有些石材加工厂将废料直接倒在河边，造成水污染。

生4：工业企业排出的废水直接流入河流，造成水污染。

……

师：我们的身边的水资源受到了严重污染。我们一定要认识这些错误行为的危害，学会保护水资源。

环节三

快来帮帮我

师：小水滴很感谢你们帮它找到了伤害它的人。同学们，你们喜欢小

水滴吗？

生：喜欢

师：小水滴偷偷地告诉老师，它也很喜欢你们，想永远和你们在一起，让我们一起想办法留住小水滴，保护小水滴，好不好？

生：好！

师：请大家想一想有什么好办法呢？大家赶快行动起来，争做一个绿色小卫士吧！

学生思考讨论

汇报交流

生1：洗澡时不要总开着水龙头

生2：洗水果洗菜的水可以用盆子接着，以便再次使用。

生3：用过的水还可以冲马桶。

……

师小结：同学们的办法真多，希望同学们以后要努力做到。老师这里有个更好的办法，同学们想不了解一下? 课件出示科普小知识海绵城市

师讲解海绵城市

六.课堂小结

师：小水滴和你们的相处了一节课，快下课了，它有好多话要给你们说，我们一起来听听吧！

水：今天，我很高兴认识了你们这么多的朋友，感谢你们的帮助，让我知道了伤害我的人们，也感谢为了帮助我行动起来的绿色小卫士们，

我相信我们会永远在一起的，谢谢大家。

师：小水滴说的多好啊，那么通过这节课的学习，同学们有什么收获呢？

生:通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，我们的生活离不开水。还知道了我们身边的水资源正在遭受污染，所以我们要珍惜水资源，保护水资源，节约用水。

师：同学们收获真多啊，最后，老师希望我们这些绿色小卫士赶快行动起来，一起去保护我们的朋友小水滴吧！

板书设计：

我很珍贵

9．小水滴的诉说

我遭遇了不幸

快来帮帮我

教学反思：

课前我让学生通过各种途径搜集资料是学生自主学习的主要方式之一。对学生而言，从课前的参与过程中就开始有了情感体验。在讲课时，通过音乐故事激发兴趣，激起学生的好奇心和兴趣。在让学生了解水很珍贵时，我利用两组图片对比，利用小水滴的诉说诗歌以及实验引出话题：我很珍贵。通过自主、合作、探究，对污染行为浪费行为的辨析，使学生明确应该时时处处保护用水，注意节约用水，不浪费。讨论、交流节水的好方法，意在大处着眼，小处入手，引导学生结合自身经验，以力所能及的方法把节约水的意识落在实践中，养成节约用水的好习惯。