11 我是一张纸教案推荐

我是一张纸

教学设计：郑会璇

教学内容：课本42页—45页

教学目标：

1、了解纸与人们生活的关系，认识纸在人们生活中的重要作用。

2、了解纸与环保的密切关系，树立节约用纸的意识。

教学重点：树立节约用纸的意识。

教学难点：了解纸与环保的密切关系。

教具：志做的铅笔盒、、草稿本。

教学过程：

导入

师：同学们好

今天上课之前我先问大家一个问题，同学们看看我手里的是什么

生：铅笔盒

师：这个手里呢

生：课本

师：那么我拿的这两样东西有什么特点呢

生：都是纸做的

师：那么咱们来学习今天的这节课程，我是一张纸

（一）你找到我了吗？

师：同学们，今天我们一起来学习《我是一张纸》，纸是我们生活中的好朋友，和我们的关系非常密切，下面我们来找一找图片中哪里有纸。我给大家出示丝幅图大家仔细观察一下然后回答。

生：书上有纸，本上有纸，写毛笔字也要用纸。

生：挂历、台历上有纸。

生：用卡纸做的手工、飞机。

生：用硬纸板做成的滚筒，人在里面不会受伤。还有用纸做的恐龙，和用纸做的各种造型的大型动物。

师：除了上面图片中提到的纸，生活中还可以在哪里在哪里发现我们的好朋友纸呢？

同学们说出自己的想法。

师：刚才同学们说了很多，其实我们周围的纸可以分为三类，第一类：学习用纸，

第二类：生活用纸，第三类：美化纸。下面我们看着大屏幕上具体的说一说。学生朗读，教师归纳总结。

（二）我从哪里来？

师：我们在生活中处处用到纸，老师想考考你们，知道纸是怎样生产出来的吗？

师利用屏幕介绍纸的来历，让学生们了解。

师：刚才我们是用文字介绍了纸的来历，下面我们用图片来看一看，你们就更加明白了。出示图片，揭示造纸的详细过程。

师：通过我们了解造纸的过程，你们发现了什么有什么感受呢？

生：造纸的过程很辛苦。

生：造纸需要很多步骤，很麻烦。

生：纸来之不易，我们要珍惜。

师：刚才同学们总结的很好，的确，造纸的过程很辛苦，纸张来之不易，我们一定要珍惜纸张。

（三）生活中有浪费纸的现象吗？

师：纸来之不易，我们在生活中又是怎样对待我们的好朋友纸呢？谁来说一说。

生：有的人用还没用的纸叠飞机玩，是浪费。

生：一个小孩才在纸上写了几个字就把纸扔掉了，太可惜了。

生：爸爸在用卫生纸擦手，用了好多，其实用一张就可以了。

生：有时候哪些精美的包装盒就被扔掉了，我觉得很可惜。

师：同学们说的对，那我们能发现别人的浪费现象，我们自己有没有呢？

生：有时候我的本子还没用完，就被我扔掉了。

生：有的时候我还没用完一张纸就翻过去了。

生：我有的时候用纸叠飞机，很不好。

（四）要节约用纸

师：刚才同学们分享了我们自己的浪费现象，既然知道我们做的不好，以后可要改正了。我们可以怎样做呢？

生：我们可以用旧报纸换作业本。

生：用挂历纸做成盲人的练习本。

生：把看过的旧书送到回收站去，再送给那些有需要的人。

生：旧的纸盒不要扔，可以用来装东西。

师：同学们的想法很好，你们看，老师用你们扔掉的纸做了一个草稿本，这个本子还能用，下回可别随手扔掉了。

师：现在咱们做个活动，同学们分小组制作一个草稿纸。

（五）总结收获

师：通过这节课的学习，同学们一定有自己的收获，谁愿意来说一说呢？

生：我觉得造纸的过程很辛苦。

生：我觉得纸来之不易。

生：我们要珍惜纸，节约用纸。

师：刚才同学们总结的很好，纸不仅为我们的生活提供了方便，而且与环保关系密切。下面老师布置一个作业，请同学们用废旧的纸张做一个草稿本或者手工，下节课我们一块交流