12 我的环保小搭档教案范文

《道德与法治》二年级下册

第三单元绿色小卫士

12《我的环保小搭档》第一课时

教学设计

一、

教材分析

本课是统编教材小学《道德与法治》二年级下册第三单元第12课《我的环保小搭档》。

本单元共包括四课内容，分别是《小水滴的诉说》、《清新空气是个宝》、《我是一张纸》、《我的环保小搭档》。本单元四课是分与总的关系，前三课是三个并列的环保主题，本课是本单元的最后一课，为总结课。在前三课学习的基础上，通过“寻找我的环保小搭档”的主题活动，旨在指导学生学会利用资源、爱护环境、倡导绿色环保的生活方式。

二、

学情分析

二年级学生已经有保护环境的意识，但是对具体环保的含义还不是很理解，通过课前对学生的采访以及针对“你知道什么是环保吗”“为什么要保护环境呢”两个问题的简单调查统计发现，本班有65%的同学认为保护环境就是不扔垃圾、减少污染等对资源的爱护，而没有意识到节约资源这个方面也是环保，对环保含义的理解有些片面。通过统计本班的学前数据，我发现本班学生中55％的学生为新市民子女，平时家长在家陪孩子的时间很少，忙着做生意，对孩子环保这方面的教育以及环保常识的渗透很少，而且学生的生活经验很有限，对绿色生活方式的了解并不多，不了解生活中其实还有很多的环保搭档，自觉保护环境的意识还有待提高。所以本课以“小搭档”的比喻说法，引导学生借助工具形成稳定的绿色环保的生活习惯，形成绿色生活观念就显得尤为重要。

三、教学目标

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（1）知道环保的含义，了解环保的意义，树立环保责任意识。

（2）学会净化、美化生活环境，能发现身边的环保小搭档并积极主动地过绿色环保生活，形成绿色环保观念。

（3）提高学生的绿色生活能力，养成低碳环保绿色的生活习惯。

四、教学重点

理解环保的含义，知道环保有搭档，能积极主动地过绿色环保生活，形成绿色环保观念。

五、教学难点

提高学生的绿色生活能力，使环保生活成为学生自觉的行为

六、教学过程

第一个活动：图片导入，引发思考。

师：同学们，你们知道这是哪吗？（出示学校教室、操场、天津站、海河、世纪钟照片）

生：教室、操场、海河……

师：这些地方美不美？

生：美！

师：为什么你觉的美呢？

生：教室桌椅整齐、没有垃圾；操场干净，有绿色的草地很漂亮；海河水很清澈、没有被污染；天空很蓝，白云蓝天特别好看……

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师：那你愿意生活在这样的地方吗？

生:愿意

师：那我们应该怎样做才能生活在这样的地方呢？

生：不乱扔垃圾、保护环境、植树造林、节约用水、要环保……

第二个活动：我是环保小天使

环节（1）环保知多少

师：大家说的都很好，刚才我还听见你们说到了环保这个词，那老师现在想问问你们，到底什么是环保呢？课前我请同学们做了一个小调查，你们调查到了什么内容呢？现在你就和大家交流一下吧！（组内交流）

（说出课前怎么去调查的？结果是什么？）

生1：环保就是保护环境 生2：环保就是节约用水

生3：环保就是节约用纸

生4：不践踏草坪，不乱扔垃圾

生5：奶奶说环保是节约用水、人走灯灭；叔叔说环保是无纸化办公，减少树木砍伐

生6：爸爸说环保是习爷爷提出的绿水青山，不污染环境；

生7：低碳出行、废物利用

...... 哦，通过刚才你们的叙述，老师理解了原来这就是环保呀！（贴环保）

环节（2）假如我是环保小天使

师：那我们需要做环保吗？

生：需要。

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师：我们知道地球是我们的家园，需要我们爱护她，那么怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？

师：现在请同学们想象：如果我们都变成了环保小天使，

你会怎么保护我们的地球家园呢？

（学校、家庭、公共场所）

先让学生举例：

生1： 植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一棵树木。

师：植树自己能完成吗？

生：不能

师：那我们植树还需要用到什么呢？

生：可以借助小铁锹来帮忙种树

师:哦，你还用到了小铁锹，原来小铁锹就是你的环保小工具

生 2： 尽量少使用一次性用品，

多使用耐用品。

如不使用一次性塑料餐盒，

减少白色污染，那用什么？

不使用一次性筷子，自备购物口袋或提篮，那用什么？

不使用一次性水杯，那用什么？

师：那不用一次性水杯用什么呢？

生：耐用的小水壶，可以重复利用很多次。

师：你们有自己的小水壶吗？

生：有

师：原来水杯，水壶就是你们的环保小工具

师：那我们还可以怎么保护我们的地球家园呢？下面我们小组来交流一下吧！

学生活动：学生交流讨论。

生 3：节约用水，用完水后随手关上水龙头。

生 4：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

师：垃圾放哪？

生：垃圾桶

师：哦，那垃圾桶也是你们的环保小工具

生 5：绿色出行

师：我们怎么做到绿色出行呢？只靠自己能做到吗？

生：不行，我们出行可以走路、用自行车或者公交车

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师：为什么这样可以绿色出行呢？

生:小汽车会排放尾气，对空气有污染，污染我们的环境。

师：说得真好，所以我们以后要绿色出行，其实，自行车、公交车也是你们的环保小工具

生 6：不乱丢弃废旧电池，废塑料； 分类投放垃圾、变废为宝。

师：能举一个变废为宝的例子吗? 生：吃完的罐头瓶妈妈用来装筷子、勺子

师：哦，用过的罐头瓶还有这么大用处呢，真好！那你们用过的罐头瓶也是你们的环保小工具！

...... 第三个活动：生活中的环保小搭档

环节（1）环保可以有搭档

师：同学们的环保小天使做的真不错！

环保重要吗？

生：重要

师：刚才老师发现你们多多少少还用到了一些小工具来进行环保，比如？

生：水壶、小铁锹、垃圾桶……

师：这些小工具有什么用处？

生：对环保有帮助

师：对，环保小工具可能帮我们不少忙呢！在以后的生活中你们想要环保小工具吗？

生：想

师：其实，环保小工具我还可以叫它另外一个名字，你们知道是什么吗？

生：环保小搭档！

师：对，我们的环保是可以有搭档的，这些环保小工具就是我们的环保小搭档！

环节（2）观看cctv环保搭档公益宣传片，寻找环保小搭档

师：现在你们知道什么是环保小搭档了吗？

生：知道

师：下面我们来看一段视频，大家要仔细观察，一会老师可要提问哦！

师：你们发现了哪些环保小搭档？

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生1：因为废纸盒收集起来，可以再回收利用，所以废纸盒和我可以是环保消搭档。

生2：因为不用一次性餐具可以保护森林，我们可以使用耐用的餐具。所以耐用餐具和我是环保搭档。

生3：因为环保铅笔可以节省资源，所以环保铅笔和我是环保搭档！

生4：因为拼插玩具可以保护环境，所以拼插玩具和我是环保搭档。

环节（3）找一找教室中藏着的环保小搭档

教室中摆好用酸奶瓶装的盆栽、学生平时用的水壶、垃圾桶、不用的彩笔盒用来装笔的笔筒、印卷子剩下的白纸、废报纸。

环节（4）我们身边还有哪些环保小搭档呢

师：大家看，环保小搭档多不多？那你的环保小搭档又是什么呢？（贴我们的和小搭档）请你在小组内说一说吧！ 学生活动，小组填写我的环保小搭档卡片：因为_____所以___和___可以是环保小搭档。

小组里个人汇报。

生1：

因为水壶耐用，不能用一次性纸杯，浪费纸，不能用塑料杯,有毒还有污染。所以小水壶和我们是他的环保搭档。

师：你们有自己的小水壶吗？这么多小朋友都有环保搭档了，真好！

生2：因为种下的小树可以让天空更蓝，帮助我们净化环境。所以我们和小树是环保小搭档。

生3:因为垃圾桶可以帮助我们装垃圾避免污染，所以垃圾桶和我们是环保小搭档。

师：看我们身边有垃圾桶么？

生：教室、学校、街道都有

师：看来环保小搭档就在我们身边呐！

生4：我们的喝过的酸奶瓶可以用来种花，废物利用，减少污染，所以酸奶瓶和我是环保小搭档！

生5：用过的纸可以做成草稿纸继续使用。

师小结：大家可真厉害，通过你们的交流分享，老师也发现了原来我们身边

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藏着这么多的环保小搭档，下一节课就来展示展示你们的环保小搭档吧！

师：那老师还想问问你们，你们知道世界环境日是什么时候吗？

生：每年6月5日为环境日。

师：你们了解的可真多，而且我们国家还专门针对环境保护制定了法律——环境保护法，我们来简单的了解一下。

出示：中华人民共和国环境保护法是为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展制定的国家法律，由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2014年4月24日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国环境保护法》公布，自2015年1月1日起施行。

希望以后同学们都能成为合格的环保小天使，和我们身边的环保搭档一起让我们的地球家园更美好！

七、板书设计 我的环保小搭档

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