资料摘要
我是一张纸教学设计教学目标1.认识纸对人民生活的意义，做到节约每一张纸。2.不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。3.养成节约用纸，爱惜纸的良好习惯。4.体会纸的作用，能够从身边小事做起节约每一张纸。教学重难点1.了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。2.养成节约用纸的良好习惯。教学准备1.观察生活中浪
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11 我是一张纸优秀说课稿
未知
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关键词：11 我是一张纸优秀说课稿
正文
我是一张纸教学设计
教学目标
1.认识纸对人民生活的意义，做到节约每一张纸。
2.不乱砍乱伐树木，树立节约用纸的意识。
3.养成节约用纸，爱惜纸的良好习惯。
4.体会纸的作用，能够从身边小事做起节约每一张纸。
教学重难点
1.了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。
2.养成节约用纸的良好习惯。
教学准备
1.观察生活中浪费纸的现象。
2.搜集节约用纸的好方法。
1.
3.搜集各类用纸。
教学过程
一、猜谜语
四角方方，又薄又光。
可以写字，可以画画。
传播知识，传播文化
（纸）
板书课题
：
我是一张纸
二
、找一找
我在哪
1.师，今天有一位神秘朋友要和我们一起上课，它非常喜欢和大家玩捉迷藏。看它又藏了起来，咱们一起找一找。
2.（仔细看看图）师:请同学们仔细观察这几幅图画，把这位神秘的朋友找出来。
3.观察图画并找出神秘朋友。
4.想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友————纸呢？
5.学生思考回答。
6.师归纳各种纸的资料。
1. 学习用纸、书画报、课本、画画本、作业本、课外书、……这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸。
2 . 生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币……这些都是我们生活常用的东西，可见我们的生活离不开纸。
3. 美化纸：窗花、灯笼、壁纸、折纸的各种装饰品……这些纸做的东西使我们的生活变得更加有趣，可见纸可以美化我们的生活环境。
（设计意图：让学生认识纸的多种用途，明白我们的学习，离不开纸。）
三、纸的主要来源是树木，那么树木是怎样变成纸的呢？
四、寻找纸的秘密。
师:你们知道纸是从哪里来的吗？
1.（出示课件）师：你们从中发现了什么？
生：造纸过程非常复杂，一张小小的纸来之不易。
2.
师：是的，制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。
（设计意图：让学生了解纸的制作过程，体会纸来之不易。
五、交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识。
(一)
1. （课件教材44页的图片）师：你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？
2.
学生讨论交流。
3.
师：咱们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢？
4
.生：讨论交流。
（二）
（教材45页）师：你们看到了什么？
生：讨论交流。
1. 和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做？
2.学生讨论交流。
3.师：请同学们拿出课前搜集到的还可以用的纸，和老师一起做草稿本。
4.师生共同制作草稿本。
（设计意图：让学生从别人浪费纸的现象中反思自己的行为，并体会到我们在生活中应该怎样正确使用纸和纸做朋友。）
六、小结
通过本节课的学习，我们知道了一张小小的纸要经过好多工序才能完成，它来之不易，我们一定要节约用纸，保护环境，从我做起！
板书设计
找一找
我在哪
体会纸的来之不易
节约用纸
保护环境
从我做起
我是一张纸
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-10 14:46:00
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关于本教案的常见问题
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