Unit 2 My favourite colour is yellow.PPT及专用教学设计内容

My favourite colour is yellow 教学设计

1 warm –up

师生互致问候，然后请学生齐唱字母歌。

2 leading-in

教师出示ppt字母卡片，问“what’s this？”生回答“it’s a ..”

教师出示挡住其中一部分的几个字母让学生猜“what’s this？”

学生可能会回答“it’s F”教师展示整个字母说“it’s E”

教师对学生说：“大家喜欢看魔术吗？panpan比我更会变魔术，我们赶紧去看看吧。”

呈现Sbunit2 活动1的图片，请学生听录音，看看他是如何变魔术的。

学生对身体部位和颜色词有点陌生，可以带领学生做相关游戏，看到leg之后，带领学生开展游戏“我指你说”以及唱“head and shoulders”,复习相关身体部位。看到“it’s red”时，老师扮演chameleon变出各种颜色，复习颜色词。

3 presentation

教师告诉学生：“今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按照字母表的顺序贴到教师专栏中，大家喜欢用什么颜色的纸制作姓名卡片呢？我们先来看一下Sam的选择吧”

教师播放unit2 活动2的录音，向学生说明语境，再次播放录音，请学生逐句跟读。重点练习句型“what’s your favourite colour?

my favourite colour is ..”其中“here you are”不是重点学习内容，如果学生掌握起来有困难，可以不做刻意要求。

4 practise

完成unit2 活动3。教师先带领学生观察图片，请学生说出人物的名字和铅笔的颜色；然后播放录音，请学生完整听一遍，再次播放录音，请学生自己连线，然后全班核对答案。

5 production

Activity 1: little school reporter，学生自己当小记者，用学到的句型“what’s your favourite colour?

my favourite colour is .. what’s your favourite letter? My favourite letter is „

here you are.

Thank you”依次进行问答, 学生之间进行接龙练习。

Activity 2: 小组内练习，组长利用如上句型问组员，然后根据他们各自的喜好颜色分发彩纸，组内单独练习后，请学生小组起立自愿展示，及时给予贴纸奖励。

6 summary

总结今天学习的颜色词“red. Blue green yellow black”以及重点句型“what’s your favourite colour?

my favourite colour is ..”请学生跟读回顾。

7. homework

Practice the conversations we learnt and make your own conversations with your partner.练习这节课学习的对话，和你的同伴自己编出新的对话。