演讲教案设计（一等奖）

一师一优课《演讲》教案

瓦房店市高级中学高一语文教师 全亚贤

【教学目标】

1、提高口语表达的能力和应变能力。

2、提高逻辑思维的能力。

3、提高写作和听话的能力。

4、学习心理调节的方法和说话的基本技巧。

【教学重难点】

1、了解演讲的基本常识。

2、增强学生对演讲的感性认识，培养演讲兴趣。

3、掌握演讲技巧：紧张心理的调节与演讲的控场技巧。

【教学时数

】一课时

【教学准备】多媒体

【教学过程

】

一：导入课文，

演讲，在现代社会中具有重要的作用，是一个人语文能力的体现。

人们这样强调演讲的作用：“一言之辩强于九鼎三寸之舌胜于百万雄师。”英国首相丘吉尔曾说，“一个人能面对多少人，就代表这个人的人生成就有多大！”无论是政界领袖***、列宁、克林顿，还是商界的领袖杰克•韦尔奇、比尔•盖茨……古今中外深具影响力的成功人士都是善于演讲表达的大师！当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓进取的精神，还要有出众的口才。

二、演讲的定义：

演讲，又称讲演、演说，是指对听众讲述有关某一事物的知识或对某一问题阐述见解的口语交际形式。

三、

演讲的特点：

针对性 鼓动性 艺术性

四、

演讲的基本要求

1、主题明确，内容充实 2、感情充沛，张弛有度 3、神情自信，仪表端庄 4、语言丰富，表达流利

五、

演讲评价标准：

1、主题：主题鲜明深刻，立意新颖，观点正确，见解独到，格调积极向上。 2、材料：材料真实、典型、新颖，内容充实，能联系实际，贴近生活，反映客观事实、具有普遍意义，体现一定的时代精神。 3、结构：结构完整合理，层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。

4、表达：口齿清晰，自然流畅，准确简明，语速适当，富有节奏感，脱稿演讲。 5、情感：声情并茂，抑扬顿挫，符合情感变化，具有感染力。

6、语音：声音洪亮，普通话标准。 7、举止：讲究演讲技巧，动作恰当，自然得体，朝气蓬勃，精神饱满。 8、仪态：服装整洁，端庄大方，上下场致意，答谢等。

六、

分析下列演讲的精彩之处在哪里，体现了哪些演讲的技巧？

（一）1941年12月7日，美国珍珠港被日本人偷袭，岛民心中弥漫着无法驱散的悲观甚至绝望情绪。尼米兹在致电罗斯福总统时说：“大多数人已经悲观到了极点。我要做最重要的事情，就是帮助他们找到藏匿在乌云中的霞光。” 经过精心准备，尼米兹对士气低落的官兵们发表了圣诞讲话：“上帝是如此眷顾我们美国，他让日本人在这一次精心策划的袭击中，犯下了至少三个致命错误。如果日本人少犯了其中的任何一个错误，太平洋舰队都将不复存在！” 尼米兹的开篇，吸引了在场所有的人。

“第一个致命错误，日本人将袭击时间定在周日的早上。恰恰是这一天，十有八九的人都在夏威夷各处度周末。否则，我们损失的将是38000人而不是3800人”。 众人无不点头称是。

“第二个致命错误，日本人只炸了舰艇而没炸船坞。如果船坞被炸毁，我们仅存的舰艇将无处停泊，大量毁伤的舰艇也无处修复”。人群中自发地响起了掌声。

尼米兹更加充满激情地说：“第三个致命错误，日本人为我们留下了自卫和复仇所必需的血液——油料，它就在区区5英里以外的山上，哪怕一架日军战机飞到那里，就可以将它们炸得一滴不剩。倘若如此，我们所有的舰艇和飞机都将变成一堆废铁”。

说到这里，尼米兹提高了声音，以极富煽动性的腔调吼道：“日本人为什么会犯下如此多的致命错误？只有一种解释，那就是上帝在帮助我们。所以，上帝仍然和我们站在一起！” 人群中响起雷鸣般的掌声，经久不息。 一个月后，在尼米兹的部署下，美国海军突袭了日军控制的马绍尔群岛和吉尔伯特群岛，一举击沉了日军8艘舰艇，美军士气从此由低沉转向振奋。

分析：尼米兹是一个乐观主义者，却又不是一个盲目的乐观主义者。他的乐观建立在对现实的敏锐洞察上，所以才更能感染人、鼓舞人。

（二）福林先生的前后两次演讲

在华盛顿的某个口才训练班里有位福林先生，他刚参加训练时，从一家报社所发行的一本小册子里仓促且大略地搜集了一些关于美国首都的资料，然后向众人演讲。他虽然在华盛顿住了许多年，却没能举出一个亲身的经历来说明为什么会喜欢这个地方，只是一味陈述着这个城市的妥善建设，所以听起来就让人感到枯燥、生硬，大家听得不耐烦，他自己也讲得痛苦。

出人意料，在两个星期后发生了一件事情：他的新车停放在街上，竟有人开车把它撞个稀烂，并且逃逸无踪。这可把福林先

生害惨了，这件事是他切身的经验，所以当他说起这辆撞得稀烂的汽车时，异常激动，说起话来滔滔不绝，怒气冲天，好像维苏威火山在眼前爆发了。两星期前，同学们听他的演讲时还觉得烦躁无聊，时常在椅子上扭动，现在却给了福林先生热烈的掌声。

为什么前后两个星期，听众的反应会如此不同？福林先生学到任何独特的演讲技巧了吗？

分析：福林先生第二周的演讲之所以会赢得观众的热烈掌声，最关键的一条是他讲了自己的亲身经历，内容清楚，感受深刻，这是他熟悉的主题，自然而然，语言就充满了热度，听众很容易就被感染。著名的演讲家卡耐基先生认为，谈论熟悉而确信的主题，主题明确，内容充实，是精彩演讲的一个重要条件，如果只是罗列口号或资料，很难引起听众兴趣。

七：观看视频刘小溪《乌云背后的幸福线》（7分钟）

八、演讲的步骤

1、确定题目的主题。 题目就是你要向听众宣讲的观点。你需要明确你的主题是什么，如何解释。 例如马丁路德金《我有一个梦想》，演说开始的几个自然段就是他为这个题目所做的主题解说：从某个意义上说，我们是到我国首都来兑现支票的……所以，我们来了，来兑现支票，一

张会应我们的要求给我们带来充分的自由和公平的保障的支票。

2、分析听众 分析听众是演讲的关键，要了解听众对该话题需要知道或已经知道了什么，以及他们的观点和态度。例如马丁路德金在演讲时，他的听众包括政策的制定者、黑人和同情黑人的白人。他们中有的人还没有觉醒，有的已经投身于民主运动，他们对黑人的不平等待遇问题有着保守和激进的态度，马丁路德金对不同情况一一分析。而这分析就构成了他演讲的主要内容。

3、准备演讲内容 我们为演说内容去查找材料时必须记住：具体事实总比笼统的说教有说服力。至少要从三个方面找到支持你观点的材料。

4、在感性和理性上吸引听众。 要使演说符合听众的心理需求，要考虑一下如何利用听众的感性因素和理解力来说服听众支持你的观点。

5、设计好开头和结尾。 开头一定要抓住听众的心，结尾要发人深省、激人奋进。例如马丁路德金《我有一个梦想》，开头利用了演讲地林肯纪念堂与林肯的关联，吸引听众。结尾在大量排比之后发出号召。

九、学生出题，5个题目，写在黑板上，让学生即兴演讲。

十、学生即兴演讲。