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自主学习方案1.2.3.课堂导学方案Step 1 复习（41.2.听写2bStep 2 情景导入（1分钟）T：In the last lesson we read 2B. If you close the books, can you answer the questions in 2c? 环节说明

  • 资料类型：教学教案文档
  • 所属课文：Section B 3a —4 Self check
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2019-04-30 08:21:00
来源学校
学校：五华县太坪学校

Section B 3a —4 Self check优秀公开课教案

未知
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Section B 3a —4 Self check优秀公开课教案

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关键词：Section B 3a —4 Self …优秀公开课教案

正文

自主学习方案1.2.3.课堂导学方案

Step

1

复习（41.

2.听写2b

Step

2

情景导入（1分钟）T：In the last lesson we read 2B. If you close the books, can you answer the questions in 2c? 环节说明：情Step

3

完成教材2c—2e的任务

1.再认真阅读一遍短文，根据文章内容回答2c中的5个问题，完成后分别让几位学生回答问题，教师点拨。（5

2.再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。（5

3.教师点拨短文中出现的重点和难点。（54.熟读短文，背诵知识要点。（55.再次阅读文章，画出所有的表示最高级的词组，然后仿照给出的例句至少用其中的四个写句子，完成后小组内交流答案，然后让几名学生在全班展示写出的句子。（5

6.以小组为单位做调查，谁是班上最有才艺的人。在每项才艺的后面写出同学的名字，然后弄明白多少人同意你的观点。（5分钟）

7.小结训练。（3

（

A

）（1）—_________do you think of the show?—It’s wonderful.

A. What

B. HowC. When

D. Which

(

B

)（2）Langlang is the most _________pianist.A. talent

B. talentedC. best

D. worst (

A

)（3）Can you _________a new conversationthe picture?

A. make up

B. put upC. stand up

D. look up

according to (

A

)（4）You should _________your mistakes seriously, or you will make much bigger mistakes.

A. take

B. bringC. make

D. correct 环节说明：2c—2d环节的学习，既巩固了2b短文，又复习了最

Step

4

完成3a—4的任务

1.读3a中的形容词并用正确形式填短文，核对答案。（5分钟）

2.教师让学生思考自己所在城市或镇上最好的地方，然后列出理由或提纲，并填写3b

3.让学生写一篇文章来介绍自己所选的地4.让学生报告自己的杰作或者在黑板上展示出来，全班一起欣赏

（可以参考学案第26Step

5

1.Not all people like the Voice of China.

(

C

)2._________ likes English in our class. Some like math.A. Everybody

B. AllC. Not everybody

D. Not Step

6

家庭作业

完成课后提升作业（学案

p·25教学反思

本节课以对单词、短语的听写为导入口，复习了上一课时的内容，又以情景导入自然过渡到新课的学习。本课时的阅读任务和写作多是在教师的引导下，以小组活动和学生的自主学习为主，对学生的自主学习能力要求较高，教师平时应注意培养学生自主学习的能力

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关于本教案的常见问题

Q：Section B 3a —4 Self check优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B 3a —4 Self check》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。