我的发现•日积月累教学设计(第二课时)教案1｜教案在线预览

资料摘要

语文园地一我的发现和日积月累教学目标:1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。3、学习在阅读中积累语言,随时记录。教学重点、难点:学习在阅读中积累语言,随时记录。教学过程:一、我的发现1、激发兴趣,走进“发现”自读,注意带点的字,你发

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-03 20:55:00

来源学校

学校：湘潭县茶恩寺镇中心小学

我的发现•日积月累教学设计(第二课时)教案1

未知

2018-04-03 20:55:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计(第二课时)教案1

正文

语文园地一

我的发现和日积月累

教学目标:

1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3、学习在阅读中积累语言,随时记录。

教学重点、难点:

学习在阅读中积累语言,随时记录。

教学过程:

一、我的发现

1、激发兴趣,走进“发现”

自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。2、联系实际,拓展练习。

(1)你还知道那些词语也有这样的特点?引导学生发现更多类似的词语。

(2)小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。汇报交流并能举出生活中的例子。

二、日积月累

1、我会填

(1)自己尝试填一填

(2)指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。

2、读读背背

(1)自由读成语

(2)指名读,读准生字的音。认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

(3)引导发现:看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的

第二行:写日月的

第三行:描写山的

(4)多样读

(5)说一说或者闭上眼睛想象一下,每个词语分别描绘了一幅什么样的景象

(6)背诵

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计(第二课时)教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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