1 绿叶的梦课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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第一课时一、创设情境,导入新课1、出示文中的挂图,引导学生进行观察:请看这两幅画面,图中的小朋友在做什么?指导学生说出童年的乐趣。2、师述:是的,童年的生活多姿多彩,相信每个人都有许多童年的回忆。这节课我们来学习《绿叶的梦》(板书课题),看看作者童年有什么美好的回忆。(齐读课题)二、互动展示,合作释

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 绿叶的梦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-10 17:26:00

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学校：沈阳市沈河区文化路小学

1 绿叶的梦课件配套优秀获奖教案

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2018-06-10 17:26:00

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关键词：1 绿叶的梦课件配套优秀获奖教案

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第一课时

一、创设情境,导入新课

1、出示文中的挂图,引导学生进行观察:请看这两幅画面,图中的小朋友在做什么?指导学生说出童年的乐趣。

2、师述:是的,童年的生活多姿多彩,相信每个人都有许多童年的回忆。这节课我们来学习《绿叶的梦》(板书课题),看看作者童年有什么美好的回忆。(齐读课题)

二、互动展示,合作释疑

1、学生自由朗读课文,把生字圈出来。

2、教师配乐朗读课文,要求学生听清楚生字词的读音。

3、请同学们自由朗读课文,亲自感受一下作者的童年生活。注意把课文读正确、读流利,读不好的地方反复读几遍。并想一想:读了课文,你有什么话要说吗? 4、指导识字。

(1)教师出示生字卡,学生自主识字。

(2)四人小组自学字音,给生字组词。

(3)利用字典理解字义,引导学生根据字的不同特点,采用不同的方法记忆字形。

(4)让学生找出容易写错的生字。如:搜、汇。

5、默读课文,思考:

(1)从课文中找出描写“我”对绿叶着迷的的句子和段落,读一读,体会“我”为什么对绿叶那么着迷?

(2)课文表达了作者怎样的感情?是怎样一步一步把这种感情表达出来的? 6、小组讨论交流。

三、总结评价,拓展提升

1、重点指导“戒”“汇”“刺”的笔顺,可以用课件展示笔顺或板书笔顺。

2、指导写字。

3、播放配乐,齐读课文。

小结:同学们都掌握了生字的认读,对新词也有了了解,希望通过学习课文,更好的掌握这些生字、新词。作者描述了自己的童年生活,记叙了与小伙伴们在启蒙老师的引导下,到大自然里采集绿叶,制作标本,并讲述这些绿叶的知识和

趣闻的过程,作者就是抓住与绿叶有关的几件事,向我们讲述了她快乐的童年生活,让我们不禁产生羡慕之心。下节课我们继续探究。

关于本教案的常见问题

Q：1 绿叶的梦课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 绿叶的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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