5 雪儿教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《雪儿》教学设计一、教材依据:《雪儿》是苏教版三年级语文下册第二单元的一篇文章。介绍了我与信鸽雪儿之间的感情。二、设计思路:先引导后讨论我和雪儿之间发生的故事,凭借对课文的朗读感悟,理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵以及可爱的形象。三、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雪儿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 15:52:00

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学校：石林彝族自治县西街口镇西街口小学

5 雪儿教案板书设计

未知

2018-04-18 15:52:00

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关键词：5 雪儿教案板书设计

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《雪儿》教学设计

一、教材依据:

《雪儿》是苏教版三年级语文下册第二单元的一篇文章。介绍了我与信鸽雪儿之间的感情。

二、设计思路:

先引导后讨论我和雪儿之间发生的故事,凭借对课文的朗读感悟,理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵以及可爱的形象。

三、教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课16个生字,两条绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、凭借对课文的朗读感悟,理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵以及可爱的形象。

四、教学重点:

1、熟读课文。背诵课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

五、教学难点:

先引导课文的朗读感悟,理解“我”对雪儿的感情,体会“我”的美好心灵和可爱形象。

六、教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入

1、自由朗读课文(课件出示自读要求)

2、开火车复习生字、词

3、认真默读课文,完成填空

二、精读课文

1、朗读课文1、2自然段,思考问题

(1)从1、2自然段中可以体会到什么?

(2)读句子,同桌交流

2、自读第3自然段,思考并小组讨论(课件出示问题)

3、自由朗读第4、5自然段,找一找描写“雪儿”和“我”动作的词语,分别用“▲”和“•”表示出来,并跟同桌说说你从中体会到什么?三、总结

同学们,雪儿飞走了,你们想对它说些什么?

四、作业

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 雪儿教案板书设计