种植我们的植物国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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种植我们的植物国家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：种植我们的植物国家优质课一等奖

正文

《玩磁铁》教学设计

学校:青朗侗族苗族乡青朗学校执教:侯建维

内容梳理:

《玩磁铁》是《科学》三年级下册第四单元的部分内容。本课是让学生把平时玩的磁铁进行知识梳理,让学生通过游戏和实验感知磁铁的特性,建立磁性的概念,并通过实验探究“磁铁能否隔着物体吸铁”。

教学目标:

知识与技能:

1、是磁铁能吸引铁质的物体,这种性质叫磁性。

2、是磁铁隔着一些物体也能吸铁。

过程与方法:

1、用实验方法研究磁铁能吸引什么物体;

2、用磁铁识别物体是不是铁材料制作的或者材料里面是否包含铁;

3、根据材料设计实验,研究磁铁能不能隔着物体吸铁。

情感态度价值观:

会到获取证据,用证据来检验推测的重要性。

学情分析:

三年级的学生活泼好玩,对大千世界有着强烈的好奇心和求知欲,同时缺乏生活经验,不善思考,解决问题的能力比较差,概念的形成还十分模糊。平时学生都玩过磁铁,对磁铁比较熟悉,在他们对磁铁性质的自发认识中,印象最深的是磁铁能吸引物体。只不过他们的认识只停留在一些表面现象,大部分学生对磁铁能吸引什么和不吸引什么,在认识上是模糊的。本课将引导学生通过实验强化正确认识,修正错误认识。

教学方法:

情境教学法,实验探索法,小组合作讨论法。在“以学生为主体、以探究为中心”的理念下设计教学流程为:预设——实验——观察记录——分析归纳——发现

教学重难点:

通过实验,认识到磁铁具有吸引铁制品的性质,以及磁铁隔着一些物体也能吸铁的特点。

教学准备:

木块、纸片、塑料片、铁丝、易拉罐、钉子、玻璃珠、回形针、硬币、磁铁等。

学生自带的学习用品,如:橡皮擦、铅笔、塑料尺、小刀、中性笔等。

教学过程:

一、创设生活情景,认识磁铁

1、钥匙掉进带盖的下水沟中,你有什么办法取出钥匙?

(学生尝试用各种办法,包括使用磁铁)

2、对使用磁铁的学生进行追问:你是怎么想到这个办法的?(引发其他同学思考)

3、大家平时也玩过磁铁,还记得是它们是什么样子吗?(展示条形、环形、马蹄形磁铁,了解磁铁常见的形状)

二、探究磁铁的性质

1、磁铁可以将钥匙吸取上来?那我们身边还有哪些物体能被磁铁吸引?请你预测老师给你准备的物体哪些能被磁铁吸起?

2、拿磁铁进行验证,在实验表格上做好记录(能被吸起的物体后面画“√”不能被吸起的打“×”),并用磁铁试试身边的各种物体

3、交流实验结果,讨论:通过实验,你们认为磁铁能吸哪一类物品?

4、能被磁铁吸引的物体都有哪些特性,都是什么材料制作而成的?

5、磁铁能吸铁,我们把磁铁的这种本领叫磁性。

6、魔术表演:自己会动的小汽车

7、什么使小汽车动起来?

8、你能设计一个实验来证明你的想法吗?

9、学生动手验证

10、交流实验现象并小结:磁铁可以隔着一些物体也能够吸铁。

三、了解磁铁在生活中的应用

1、谈话:它在生活中有哪些用途?

2、学生小组内交流

3、学生汇报:冰箱门、门吸、磁性黑板、家用电器、磁悬浮列车等。

板书设计:

玩磁铁

磁铁能吸引铁的性质叫磁性

磁铁隔着一些物体也能吸铁。

资料摘要

种植我们的植物国家优质课一等奖

种植我们的植物国家优质课一等奖

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文档信息

作者信息

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种植我们的植物PPT及专用教学设计内容

种植我们的植物PPT课件和教学设计第一课时

种植我们的植物名师公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：种植我们的植物国家优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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