第3课　雅典民主政治的奠基石优秀教学设计说课稿

“同课异构”历史导学案

古希腊民主政治一轮复习汇报课导学案

咸丰一中高二历史备课组

【课标要求】

1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

【导入新课】

1.（2018全国3卷·32）公元前5世纪，雅典公民获得更多表达自己想法的机会，公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知，在当时雅典（）

A．公民必须能言善辩

B．参政议政十分活跃

C．民主政治出现危机

D．内乱引发思想纷争

2.（2018浙江卷·16）卓尔不群的雅典，对人类文明的发展影响深远，限于特定的历史条件，其民主制的“得”与“失”表现明显。下列选项中属于其“失”的是

①

公职选举 ②众多妇女和外邦人不享有公民权 ③民众组成的陪审法庭 ④城邦建立在广大奴隶专政的基础上

A.①③

B.①④ C.②③ D.②④

{这两道高考题都是考得雅典的民主政治，以雅典为代表的古希腊民主政治是如何建立起来的，对当时和后世产生了怎样的深远影响，以及它有何现代价值。这是我们需要思考的问题。本课就高考考向做了简要的分析基础上，我们一起来探究雅典民主政治的现代价值。}

【自主梳理】

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自主完成知识梳理

1.产生条件

(1)地理条件：古希腊以

为依托，形成众多城邦国家。

(2)政治条件：

和

构成城邦的基本特点，这使公民可以更直接地参与城邦政治。

(3)经济条件：海外贸易和工商业比较发达，

阶层追求民主权利的渴望更加强烈。

2.确立过程

改革

梭伦改革（公元前6世纪初）

措施

影响

(1)根据

，改革动摇了旧氏族贵族世将公民分成四个等级，财产袭特权，保障了公民的民主越多者权利越大

权利，为雅典民主政治奠定(2)

成为基础。

最高权力机关；建立

议事会和公民陪审法庭

(3)废除债奴制等

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“同课异构”历史导学案

克利斯提尼改革（公元前6世纪末）

(1)建立十个

部落，以部落为单位举行选举

(2)设立

议事会；组成十将军委员会；继续扩大公民大会的权力等

(1)所有成年男性公民可以担任几乎一切官职

(2)五百人议事会的职能进一步扩大；

成为最高司法与监察机关

(3)向公民发放“

”

基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治_________

雅典民主政治发展到顶峰，被称为“_____

”

伯利克里统治时期（公元前5世纪）

3.历史评价

（1）特征：人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部平等。

（2）实质：是建立在奴隶制基础上的、少数人的民主。

（3）)进步性

①雅典民主的理论与实践，为近现代西方

奠定了最初的基础。

②民主氛围创造的空间，使雅典在

领域取得了辉煌成就。

（4）局限性

①雅典民主只是“

公民当家作主”的政治制度。

②小国寡民体制造成直接民主泛滥，成为政治腐败、社会动乱的隐患。

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测试与点拨

（2018·湖南师大附中月考）波斯战争中的主帅特米斯托克利斯说:“只要雅典人拥有200只满载海军的船只，那就是有城邦。”材料说明（）

A.反思了战争胜利的原因

B.古代雅典人很重视海军

C.城邦就是一个公民集体

D.公民是希腊城邦的根本

点拨：

雅典民主政治的三个基本概念：城邦、公民、民主政治

【探索拓展】希腊民主政治的现代价值

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真题体验，选择题考查趋向研究

命题点：雅典民主蕴含的人文主义价值观念 1.（2018全国1卷·32）古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦

A.反对奴隶制度 B.主张权利平等

C.抨击贫富差别 D.具有人文精神

2.（2017·全国卷1卷）

在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这2

“同课异构”历史导学案

反映了在古代雅典

A.宗教信仰意识淡薄 B.人文思想植根于传统文化

C.理性占据主导地位 D.神话的影响随民主进程而削弱

命题点：雅典民主的公民意识

3.(2017·课标全国Ⅱ，32)在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典

A.贵族垄断国家政权

B.政治生活缺乏法制基础

C.平民没有政治权利

D.民主政治已是人心所向

3.(2016·课标全国Ⅱ，32)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典

A.公民大会形同虚设

B.民众失去政治热情

C.参政是公民的义务

D.政府丧失民众信任

命题点：雅典民主制的原则和运行法则

5.(2017·昆明一中第八次高考适应性训练，32)从克利斯提尼时期开始，雅典发展出一种公共礼拜制度，富有的人要为城邦的众多节日提供财政支持，并且要在战争期间提供赞助和统领军队。这反映了雅典

A.权利与义务的对等

B.贵族权力受到限制

C.平民获得平等地位

D.贫富差距逐步缩小

6.（2013·全国卷Ⅱ）公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙洛狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典

A.民主原则贯穿司法过程

B.妇女享有广泛政治权利

C.法律注重保护平民权益

D.司法审判缺乏严格程序

命题点：雅典民主制度的弊端

7.(2018·全国名校联盟高三联考，31)古希腊政治家执政官尼西阿斯曾反对出兵西西里岛，并向公众陈说利害。然而公民大会在亚西比德的煽动下，最终通过出兵决议。尼西阿斯虽不赞成远征，但仍不折不扣地执行大会决议。材料反映出古希腊

A.公民大会的实权遭到削弱

B.多数暴政毁灭了民主政治

C.民主权利行使有滥用色彩

D.人民真正享有了民主权利

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思维拓展，探究古代雅典与古代中国、近代西方民主政治的异同

材料一 自秦代以来，在中国社会治理中占据主导地位的是中央集权的郡县制度，这与西方中世纪政治分裂、王权式微的状况截然不同……中央集权的核心是君主专制。秦汉以后，皇权集中成为中国政治的一大趋势……16世纪以后，随着世界格局的变化，西方殖民势力的东来，“大一统”具有了新的时代意义。在这个时期，实现国家统一、抵御外来侵略成为明清两朝中央政府肩负的重要历史任务。

——摘编自高翔《中国古代政治的三大传统》

材料二 在大约10年的时间里，会有近5000名公民，即30岁以上公民的四分之一左右，担任过负责为公民大会决定议案、接待外来使节、负有重要监督职责的议事会议员。议事会每天需要通过抽签产生一名主席。还有陪审法定，它让雅典30岁以上的公民中。每年大概有四分之一以上有过听审经历。正因如此，雅典民主政治也成为一种迄今为止公民最广泛参与国家管理的制度。

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“同课异构”历史导学案

——摘编自宴绍箱《雅典民主政治的危机与民主信仰的重塑》

材料三 雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一人统治、一家之言。

（1）

根据材料一、二，并结合所学知识，指出古代中国与雅典两种政治体制的主要差异，并结合所学知识分析其原因。

差异：古代中国实行君主专制政治；古代雅典实行民主政治。

原因：古代中国：大河文明；大一统帝国；集权思想；农业立国。

古代雅典：海洋文明；小国寡民；重视民主；工商业发达。

（2）

根据材料三并结合所学知识，为什么说“雅典民主不是现代意义上的民主”？材料中的“伟大创举是什么”？

创举：雅典民主创造了一种集体管理的新形式。

古代雅典和近代西方民主政治的区别和联系 (1)区别：①前者适用于小国寡民，直接民主；后者是代议制，有政党制度，适用于各种类型的国家。②前者是以集体主义为基础的选举制；后者是以个人主义和社会契约论为基础。③前者的基础是奴隶制的贵族社会；后者的基础是市民社会。④前者是少数成年男性公民的民主；后者更加广泛，基本实现了普遍的民主。⑤近代西方民主在制约机制、治理机制和程序等方面更加完善。

（3）雅典民主的理论与实践，对现代民主政治有何借鉴意义？

雅典民主的理论与实践，开启了西方民主政治的先河，为近现代西方的民主政治奠定了最初的基础（草创了行政、立法、司法制度）。其创造的差额选举制、任期制、比例代表制、法律高于人治等民主运作方式，影响深远在国家治理原则、国家权力的组织方式、国家决策方式和公职选举等方面，对近代民主政治产生了积极影响。

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