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牛顿运动定律应用—传送带问题一、水平传送带例一一水平传送带以v=2m/s的恒定速率运行，AB间的距离L=20m，一物体无初速地放在A处，传送带对物体的滑动摩擦力使物体开始做匀加速直线运动，随后物体又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.1，g=10m/s2。(1)求

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2018-06-29 22:08:00

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关键词：本章复习与测试教学创新设计

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牛顿运动定律应用—传送带问题

一、水平传送带

例一

一水平传送带以v=2m/s的恒定速率运行，

AB间的距离L=20m，一物体无初速地放在A处，传送带对物体的滑动摩擦力使物体开始做匀加速直线运动，随后物体又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.1，g=10m/s2。

(1)求物体刚开始运动时的加速度大小。

(2)求物体做匀加速直线运动的时间及运动的总时间。

处理思路

初始条件→相对运动→判断滑动摩擦力的大小和方向→分析出物体受的合外力和加速度大小和方向→由物体速度变化再分析相对运动来判断以后的受力及运动状态的改变。

关键点在于判断物体和传送带速度相同的时刻物体受力和运动状态的突变

拓展：如果提高传送带的运行速率，物体就能被较快地传送到B处。求物体从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率。

小结：

二、倾斜传送带

例二

如图所示，倾角为300的皮带运输机的皮带始终绷紧，且以恒定速度v＝2.5m/s顺时针方向转动，传送带A 端到B 端距离L=5m。在传送带底部A

端静止释放一小物体，物体与传送带间动摩擦因数3，g＝10m/s2。试求物体从A运动到B的时间

。

①受力分析

②会上滑吗？

③会共速吗？

④

达到共速后物体的受力和运动情况？

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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