本章复习与测试优质课教案整理

教

学

课

题

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第一章

运动的描述复习 课时1 1．掌握描述运动的基本物理量以及相关的定义概念；

2．掌握位移、速度、加速度等等描述物体运动的物理量以及计算方法；

教

学

目

标

3．通过复习第一章的内容，理解并掌握如何去描述生活以及物理学当中的运动。

教

学重难点

复习描述运动的物理量，以及图像的分析

教

学

方

法

自主探究、分组讨论、自主归纳、教师点评

教 学 过 程

一、课前导学

知识回顾：让学生自主总结

运动的描述基本概念(参考系、质点、坐标系) 描述运动的物理量（时间、位移、速度、加速度）

匀速直线运动、匀变速直线运动

用图象描述直线运动：v-t图象和x-t图象

二、课中导学

引入：苏炳添与Ella的特殊百米赛跑 参考系和质点

参考系

定义：在描述一个物体运动时选来作为参考标准的另外物体

参考系的选取是任意的，但通常选取地面为参考系

质点

定义：用来代替物体有质量的点

条件：物体的大小形状对所研究问题的影响可忽略不计

在描述一个物体运动时通过图象来描述物体的运动既直观又准确，在描述苏炳添的运动时可以画出其v-t图象，我们应首先构建v-t图象，那么我们就要有直角坐标系，其横轴为时间，对于时间我们又介绍了那些内容呢？

时间

重点要区分以下几个时刻和时间间隔。时间就是两个时刻之间的间隔；在时间轴上，时刻用 表示，时间用 表示。第3秒末、第

4秒初指 ，第3秒内指 。前3秒内指 。在实验室中常秒表和打点计时器或频闪照相的方法来测量时间。

例1关于时间和时刻，下列说法错误的是（

）

A．物体在5 s时指的是物体在5 s末时，指的是时刻

B．物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间

C．物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间

D．第4 s末就是第5 s初，指的是时刻

v-t图象的纵坐标为速度v，对于速度我们又学习了哪些内容呢？

速度

1．速度的定义是 ，单位 ；速度既有 又有 ，是 。

2．平均速度：表示物体在一段时间内运动的 和方向，用公式表示为 ；

瞬时速度：表示物体在某一 或某一位置的 和方向。瞬时速度大小

是 ，

简称速率。

思考：平均速度大小是不是平均速率？

3．匀速直线运动：在一条直线上运动的物体，如果在任何相等的时间里通过的 都相等，就叫匀速直线运动。匀速直线运动过程中，速度 。

例2下面的几个速度中表示平均速度的是（

）

A．子弹射出枪口的速度是800m/s B．汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/h C．汽车通过站牌时的速度是72km/h D．小球第3s末的速度是6m/s 构建完v-t图象，同学思考下处理v-t图象我们应把握哪几点呢？

斜率：加速度

面积：位移 倾斜直线：匀变速直线运动 水平线：匀速直线运动 交点：速度相等时所对应的时刻

加速度a 为了描述速度变化 这一特征，我们引入加速度的概念：加速度是速度的 与发生这一变化 的比值，通常用a表示，则有：a= 。加速度的单位是 。

思考：加速度的方向是怎么确定的？

例3足球以10m/s的速度向东飞向球门，与门柱碰撞后，以7m/s的速度向西反弹，作用时间为0.1s．如果规定向东为正方向，则足球的加速度为（

）

A．30m/s2 B．170m/s2

C．﹣30m/s2 D．﹣170m/s2 例4（多选题）下列所描述的直线运动中，可能正确的有（

）

A．速度变化很大，加速度很小

B．速度变化方向为正，加速度方向为负

C．速度变化越来越快，加速度越来越小

D．速度越来越大，加速度越来越小

位移路程是表示物体实际运动轨迹的 ，只有 ，没有 ；位移是表示物体（质点）的 变化，用从 指向 的有向线段。

思考：路程和位移的计算方法相同么？

例5如图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C，下列结论正确的是（

）

A．物体的路程等于位移

B．物体的位移等于2πR C．物体的路程等于4R，方向向东

D．物体的位移等于4R，方向向东

在描述一个物体运动时我们除了可以做出v-t图象之外还可以做出x-t图象，处理x-t图象我们又应该掌握哪些信息呢？

斜率：速度 倾斜直线：匀速直线运动 水平线：静止 交点：相遇时所对应时刻

要想做出x-t和v-t图象

我们可以分析打点计时器打出来的纸带。

打点计时器

1、打点计时器的工作电压有什么特点？

2、通过打点计时器打出的纸带可以知道哪些信息？

例6在测定匀变速直线运动加速度的实验中，某同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为______s．用刻度尺量得OA=1.50cm，

AB=1.90cm，BC=2.30cm，CD=2.70cm，打C点时纸带的速度大小为________m/s．（保留两位有效数字）

三、课堂延伸

1、如图所示是一个物体沿直线运动的x-t图象。

（1）试求0-10s、10s-40s、40s-60s的位移；

（2）作出0-60s内物体运动的v-t图象。

2、某物体沿直线运动的v-t图象如图所示，由图可以看出物体 （ ） v（m/s）

A.沿直线向一个方向运动 B.沿直线做往复运动 C.加速度大小不变 D.做匀速直线运动

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学习探讨与反思：

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