第3课　明治维新教学实录与评析

明治维新

教学目标：

1、知识与能力

了解日本明治维新背景，明治维新改革内容以及历史作用。

2、过程与方法

收集日本明治维新与中国戊戌变法的资料，进行对比性教学，提高学生阅读与分析事件的能力。

3、情感态度与价值观

通过学习明治维新后日本的崛起，感悟学习是民族的美德，更加说明了中国改革开放的正确性。

通过中日两国对在西方工业文明的冲击下作出的反应和不同结局，得出改革必须事实就是，从实际出发，顺应历史发展潮流，同时增加学生的民族自尊心和自信心。

教学难点与重点：重点

明治维新

重点

评价明治维新

教学过程

一、明治维新背景

（一）德川幕府的封建统治

1、统治时间和形式

17世纪开始

幕府统治

2、统治政策

（1）对内

将军

大名

武士

（统治阶级）

农民

工商业者

贱民（被统治阶级）

天皇名义上的最高统治者，没有实权

（2）对外：闭关锁国政策

（防止外来势力的入侵）

3、统治基础的动摇

（1）经济基础：资本主义萌芽出现，冲击并动摇了封建领主经济

（2）社会基础：社会矛盾尖锐，农民起义，工商业者不满，武士反抗

（二）日本面临民族危机——黑船事件

1、背景

(1)、国际：19世纪中叶，西方列强把日本作为侵略对象

(2)、国内：幕府封建落后的统治

2、日本社会危机不断加深

1、原因

（1）内因：日本幕府的腐朽统治，社会矛盾日益尖锐

（2）外因：列强的入侵，民族危机加深

2、表现：

经济: 列强入侵，造成日本经济的混乱；随着资本主义经济的发展，严重动摇了日本的封建经济基础。

政治：民众起义，社会动荡不安；西南诸藩对幕府不满，革新自强

3、影响：改革呼声日益高涨，推动倒幕运动兴起。

（四）倒幕运动和明治维新

1、前奏——“尊王攘夷”

2、过程

（1）倒幕运动兴起

（2）戊辰战争

3、结果：幕府统治推翻，明治政府成立，并迁都东京。

二、明治维新措施

（一）废除旧体制

1、废藩置县，加强中央集权

2、废除封建等级制度，建立新的社会体制

（二）发展经济

1、改革币制，以金本位的日元作为全国唯一的合法货币

2、改革土地制度，废除封建领主土地所有制，承认土地私有，允许土地买卖。

3、改革地税，统一征收土地税，新土地税以货币支付。

4、推行殖产兴业，发展资本主义新经济。

（三）倡导文明开化

1、学习西方，派遣留学生，翻译西方书籍，了解西方文明

2、改革教育，建立近代教育体制。

3、生活习俗方面，大力提倡西化。

（四）实行义务兵役制，建立近代新式军队。

三、政治改革——《1889年日本帝国宪法》

内容：日本为君主立宪制，天皇拥有至高无上的权力。臣民享有法律范围内的通讯、言论、集会、出版等自由。规定日本议会为贵族院和众议院。设立内阁和枢密院。

评价：带有浓厚的封建性，天皇拥有无上的权力；承认人民的基本权力和参政权，形式上确立了三权分立的政治体制，是一种历史的进步。这部宪法标志着天皇制地主资产阶级联合专政统治秩序的建立，巩固了明治维新后的天皇制度。

四、性质和目的

性质:日本政府支持的资产阶级性质的改革。

目的：富国强兵，摆脱民族危机，发展资本主义

五、结果和影响

1、经济迅速发展，实现了工业化，成为近代亚洲最发达的工业国家；资本主义工业体系开始建立；以钢铁和机器制造业为主的重工业发展迅速。

2、近代化的新式军队建立起来

3、国际地位提高，不仅摆脱了沦为半殖民地的命运，而且加入了帝国主义列强行列，成为强国。

课后训练

比较明治维新与戊戌变法

从背景、封建势力、领导阶级、改革措施以及影响两者基本类似，但结局却大不相同，可以从国内国际背景、封建势力、领导者的实力、民众的支持以及改革的具体措施去分析原因。

课后练习

略