整式的乘除优质课一等奖｜教案在线预览

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14.1.4 《整式的乘法》教案第1课时单项式与单项式相乘一、教学目标1．知识与技能会进行简单的整式乘法运算．2．过程与方法经历探索单项式乘以单项式的过程，体会乘法结合律的作用和转化的思想，发展有条理的思考及语言表达能力．3．情感、态度与价值观培养学生推理能力、计算能力，通过小组合作与交流

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所属课文：整式的乘除

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2019-06-21 09:33:00

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学校：禄劝县马鹿中学

整式的乘除优质课一等奖

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2019-06-21 09:33:00

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关键词：整式的乘除优质课一等奖

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14.1.4 《整式的乘法》教案

第1课时单项式与单项式相乘一、

教学目标

1．知识与技能

会进行简单的整式乘法运算．

2．过程与方法

经历探索单项式乘以单项式的过程，体会乘法结合律的作用和转化的思想，发展有条理的思考及语言表达能力．

3．情感、态度与价值观

培养学生推理能力、计算能力，通过小组合作与交流，增强协作精神．

二、教学重、难点

1．重点：整式的乘法运算。

2．难点：推导整式的乘法运算法则．

三、

教学方法

采用“情境──探究”的教学方法，让学生在创设的情境之中自然地领悟知识．

四、教学过程

(一).复习巩固

前面学习了哪三种幂的运算? 1、同底数幂相乘，底数不变，指数相加。

例：x2x3x5

2、幂的乘方，底数不变，指数相乘。

例：xx63、积的乘方等于把积的每一个因式分别

乘方，在把所得的幂

相2乘

。

例：2y4y2

（二）创设情境

问题1：光的速度约为3×105km/s，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102s，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗? 地球与太阳的距离约是(3×105)×(5×102)km

问题2：八年级三班举办才艺展示，小明的作品是用纸精心制作的一幅矩形的剪贴画，如下图所示，你能帮我算一下这副画的面积吗？

2x3x2x6x2

3x3x改成 3mx，那么它的面积又该怎问题3：如果把题目中的么表示呢？ 2x3mx2x6x2m

3mx由以上3个问题引出本节课的内容：单项式乘以单项式

（三）探索规律

1.如何计算下列各式，说说理由。 13x25x3

22a2ba



2.想一想：你是如何进行单项式乘单项式的运算？让学生以小组的形式进行讨论交流

3.归纳：单项式与单项式的乘法法则单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式. 注意：（1）系数相乘；

（2）相同字母的幂相乘；

（3）其余字母连同它的指数不变，作为积的因式. 教师总结：对应相乘。

（三）例题讲解例1 计算： 15a2b3a

22x35xy

2（四）练习

辨析题：下面计算结果对不对？为什么？ 14a22a48a8 （） 26a35a211a5 （）

37a3a321a4 （）

43a2b4a312a5

（）

（五）巩固新知，能力提升计算下列各式 13ab2a4ab2

2122

23a2bcabc4c3游戏比赛：把男女生分成两个小组，每个小组选做一题，提高学生的学习兴趣。

五、课堂小结

本节课你有什么收获？让学生畅所欲言，自己说出本节课的知识点。

六、布置作业

作业：课本99页练习第一题。

关于本教案的常见问题

Q：整式的乘除优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整式的乘除》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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