资料摘要
《蝶恋花答李淑一》教学设计学习目标:1、会写1个生字,会认5个生字,会读会写会用7个词语。2、能正确、流利地朗读背诵、理解课文,体会词中蕴含的思想感情。3、展开想象,学习双关和引用神话的写法。重点:通过朗读理解文章内容,体会词中蕴含的丰富感情。难点:学习浪漫主义与现实主义相结合的手法,理解重点句子的
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:蝶恋花 答李淑一
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 162
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-09-26 03:43:49
- 来源学校
- 学校:新乡市第四十三中学
蝶恋花 答李淑一课件配套优秀
未知
摘要:暂无摘要
关键词:蝶恋花 答李淑一课件配套优秀
正文
《蝶恋花答李淑一》教学设计学习目标:
1、会写1个生字,会认5个生字,会读会写会用7个词语。
2、能正确、流利地朗读背诵、理解课文,体会词中蕴含的思想感情。
3、展开想象,学习双关和引用神话的写法。
重点:
通过朗读理解文章内容,体会词中蕴含的丰富感情。
难点:
学习浪漫主义与现实主义相结合的手法,理解重点句子的含义。
教学过程:
一、揭题课题:
场景,李淑一不禁大声痛哭而从梦中惊醒,醒来后连夜写下了《菩萨蛮•惊梦》一词,并把这首词送给***。1957年5月21日,***回信并赠送一首词,这就是我们今天学的《蝶恋花答李淑一》二、初读文章
1、了解作者:
***,字:润之,笔名:子任。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要的缔造者和领袖,***思想的主要创立者。美国《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
2、了解题目:
蝶恋花:词牌名,分上下两阙,共60字,一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。
词是诗歌的一种形式,词都可以配乐歌唱,因此就有了词调,也叫词牌名。词牌名有很多种,比如“忆江南”、“念奴娇”、“水调歌头”、“卜算子”
3、指名读。(纠正字音)重、霄、飏。
4、词解:杨柳轻飏重霄九舒广袖伏虎:
重(chóng)霄九:九重宵、九重天的意思,古人认为九重天是天的最高处。(这里因押韵而颠倒)
5、齐读。
三、感悟诗义
1、结合词语解释理解诗义:结合这些词语解释自己说一说每句诗的意思。
杨开慧:***的妻子,1930年10月中旬的一天,杨开慧不幸被捕、敌人只要他在报纸上发表声明,与***脱离夫妻关系,就可以马上获得自由,但遭到杨开慧的言辞拒绝。他对前去探监的亲友说:“死不足惜,但愿润之革命早日成功。”同年11月14日,杨开慧在长沙浏阳们外识字岭刑场就义,年仅29岁。
柳直荀:李淑一的爱人。1923年加入中国共产党,曾任湖南省政府委员,湖南省农民协会秘书长,参加过南昌起义,1932年牺牲。
师:“捧”表现仙人对烈士忠魂的崇敬,实际表达诗人自己对先烈的赞颂之情。
“忠魂”用“忠”字冠“魂”字,写烈士们对革命的忠诚,为革命献出自己的生命在所不惜。
2、要奋斗就会有牺牲,为人民利益而死,就比泰山还重。烈士们走了但他们的光辉形象永远活在我们心中,让我们带着对烈士的崇敬之情再次读这首诗歌。(好,把课本盖上!)
四、深入诗意
讨论1、“骄杨”如何理解?为何不用“娇”?
“骄”字表现了革命志士的英雄气概,也抒发诗人自己为先烈骄傲之情。
2、文中用了两个“失”表达诗人怎样的感情?
烈士永远离开我们,两个失字的连用,抒发诗人对亲人、战友牺牲的痛惜之情和至深的怀念。
3、文中“轻飏”“直上”该如何理解?
既是对杨花柳絮飘飞情状的传神描绘,又借花絮飘升高空的生动情状喻写烈士浩气直冲九天的精神气质。精神永在。
4、“忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨”,说说你对这句话的理解?
这是极度的艺术夸张,形象的表现了英烈的激动心情和对革命的忠诚,他们虽然成了仙人,但时刻关怀着革命的发展、期待着人民解放,一旦这种理想变成了现实,他们再也控制不住内心的激动。
师:是啊!革命胜利的来到多么不容易啊!多少先烈抛头颅,洒热血,献青春,献子孙,如今,千百万人赴汤蹈火浴血奋战、孜孜以求的革命目标终于实现了,怎能不激动,不感慨,不热泪滚滚呢!活着的人,对先烈最好的告慰就是“人间曾伏虎”的好消息,让我们带着这种情感再来朗诵本首诗。
5、齐读诗歌(女生读上阙,男生读下阙)(出示整诗)
五、领悟诗意
师:《蝶恋花答李淑一》本是一首悼亡诗,诗人却使之升华,成为一曲忠魂颂。
思考:
课件:诗人假托杨花柳絮,通过丰富的想象力,追思杨开慧和柳直荀两位革命烈士,抒发了对烈士的崇敬、缅怀之情,赞扬了烈士们忠于革命、勇于献身的伟大精神,揭示了革命者的博大胸怀和高尚的情操。
写作手法:
课件:两个现实人物—杨开慧、柳直荀
两个神话人物—嫦娥、吴刚
一虚幻写现实这是一种浪漫主义写法。作用:有助于表达情感,文章更具感染力。
修辞手法:
双关:在一定的语言环境中,利用词的多义或同音的条件,有意
使语句具有双重意义,言在此而意在彼。
两位烈士的英魂像杨花柳絮一般轻轻飘飘地直上天去。
六、拓展
师:孩子们,李淑一失去了丈夫,愁绪满怀、泪沾衣襟,而我们的主席***呢?(课件展示***失去的亲人。)
课件:妻子杨开慧,1930年11月14日,在长沙浏阳门外识字岭被湖南军阀何健杀害。
大弟毛泽民,1938年由党派到新疆工作,任财政厅厅长,民政厅厅长等职。1942年9月17日,被军阀盛世才逮捕入狱,次年9月27日被害于迪化(今乌鲁木齐)。
二弟毛泽覃,1934年红军主力长征后,留在赣南坚持游击战争,任独立师师长。同年4月,在江西瑞金红林区被敌人围困在一个简陋的草屋之中,在掩护战友撤离时,被恶毒的子弹射中,倒在了血泊中。
堂妹毛泽建,是衡山游击队长,1929年8月,在湖南衡山县马王庙英勇就义。
长子毛岸英,1951年10月随中国人民志愿军总部来到烽火连天的朝鲜平安北道大榆洞。11月25日,志愿意军总部遭敌机轰炸,正协助值班参谋工作的毛岸英,为了彭德司令员的安全,他和洪学智副司令员一拉一推将彭总送到洞内。当他重又返回作战室抢取军事地图中,敌机扔下的凝固汽油弹吞食了整个房子,也吞食了一个年仅28
岁的生命。
侄儿毛楚雄,1946年8月10日,在随八路军谈判代表赴西安途中被胡宗南扣押。22日深夜,敌人将张文津、吴祖贻、毛楚雄等三位谈判代表押至城隍庙背后,活埋在石坎下的小渠旁。毛楚雄就义时年仅19岁。
师:同样是怀念亲人、怀念战友,***没有沉浸于悲痛之中,而是站在一个伟人的角度,对英烈进行了高度的评价和赞颂。***不仅是军事家、政治家、革命家,还是一位伟大的诗人,下面我们共同欣赏他的作品。
师生一起读。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-09-26 03:43:49
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 162
- 积分: 6
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_14267
来自:学校:新乡市第四十三中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:蝶恋花 答李淑一课件配套优秀是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《蝶恋花 答李淑一》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。