甘罗十二为使臣第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

南皋小科教学设计教学过程一. 结合课题,了解甘罗其人。1.板书课题。2.分析课题。什么是使臣?本文说的使臣是谁?3.简介甘罗及故事发生的历史背景。4.讲解这篇课文是一个舞台独幕剧,讲解戏剧的形式和特点。二.初读课文,学习生字新词。1.预习检测(字词)2.选择自己喜欢的方式按要求读课文并回答:课文主要

资料类型：教学教案文档

所属课文：甘罗十二为使臣

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2018-04-28 16:47:00

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学校：宝鸡市金台区蟠龙镇南皋小学

甘罗十二为使臣第一课时教学实录

未知

2018-04-28 16:47:00

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关键词：甘罗十二为使臣第一课时教学实录

正文

南皋小

科教学设计

教学过程

一. 结合课题,了解甘罗其人。

1.板书课题。

2.分析课题。

什么是使臣?本文说的使臣是谁?

3.简介甘罗及故事发生的历史背景。

4.讲解这篇课文是一个舞台独幕剧,讲解戏剧的形式和特点。

二.初读课文,学习生字新词。

1.预习检测(字词)

2.选择自己喜欢的方式按要求读课文并回答:课文主要讲了件什么事情?

要求:(1)读准字音,把课文读正确,读流利。

(2)画出不理解的词语,利用查字典或联系上下文的办法自行解决。

主要内容:

()为了()和()能和睦相处,主动担任出使()的使臣,他利用自己的(),同()斗智斗勇,最终以过人的胆识,赢得了赵王的()和()。三.课本剧表演:情景再现,感知人物性格。

表演规则(男女队大PK):

(分男女两队进行比赛,以评委的最终结果来评判输赢。获得胜利的组有优

先选择下一道抢答题的资格。注:凡参赛者均会有奖励。)

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四.深入课文,品悟人物性格。

1.你对赵王、甘罗的印象分别是什么?。并在文中找出体验赵王、甘罗性格特点的句子。(学生根据课文内容进行讲解,教师适当点拨。)

2.两队抢答:

1.赵王为什么一看见甘罗就生气呢?

2.文章的结尾发生了巨大的转变,赵王命人给甘罗看座,这又是为什么呢?五.拓展学习。

1.你从甘罗身上学到了什么?你还知道哪些胆识过人的小英雄呢?简单说一说。

2.(临危不惧,机智过人,智勇双全,有勇有谋……)

六.课后作业:续编故事。

◆板书

甘罗十二为使臣

赵王甘罗

严肃傲慢不卑不亢

咄咄逼人从容应对

狂妄自大智勇双全

◆教学反思

《甘罗十二为使臣》这一课主要是以课本剧的形式呈现的。在上课前两天我们班的男生和女生主动提出要演一下这个故事。在这短暂的两天时间里,他们的准备却是十分充足,赵王和甘罗的头饰还有大臣们手里拿的笏板等等都是他们男生女生分工完成的。令人惊讶的是,短时间内将大段的台词背了下来到了讲课时,我就把这个课本剧分男队女队PK的形式呈现了出来,以此让学生对赵王和甘罗的人物性格特点把握的更到位些。表演结束后,大家对两队表演进行了点评,提出了可行性的建议,达到了良好的效果。以此为契机,我也进一步认识到:我们在教学中应尽可能的为学生搭建展示自我表现自我的平台,让学生真正成为“主角”,多进行情景式的教学,不断提高学生的审美情趣,丰富学生的课外知识和生活。

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关于本教案的常见问题

Q：甘罗十二为使臣第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《甘罗十二为使臣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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