我站在铁索桥上公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

《我站在铁索桥上》学习目标:1.自主学习,识记本课的生字新词。2.能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文,理解诗句的意思,体会作者表达的感情。3. 了解红军飞夺泸定桥的英雄事迹,感受红军的革命精神。预习指导与检测:1.查阅资料,了解红军飞夺泸定桥的英雄故事及其重要意义。2.反复朗读、背诵课文。3.再读

资料类型：教学教案文档

所属课文：我站在铁索桥上

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2018-06-09 21:38:00

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学校：协税镇中心小学

我站在铁索桥上公开课教案（教学设计）

未知

2018-06-09 21:38:00

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关键词：我站在铁索桥上公开课教案（教学设计）

正文

《我站在铁索桥上》

学习目标:

1.自主学习,识记本课的生字新词。

2.能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文,理解诗句的意思,体会作者表达的感情。

3. 了解红军飞夺泸定桥的英雄事迹,感受红军的革命精神。

预习指导与检测:

1.查阅资料,了解红军飞夺泸定桥的英雄故事及其重要意义。

2.反复朗读、背诵课文。

3.再读课文,概括每小节的主要内容。

5.辨字组词。

谣()凶()度()攀()勇()

瑶()汹()渡()樊()涌()

6.写出下列词语的反义词。

摇晃—()英雄—()冲破—()

激烈—()如今—()开放—()

7.搜集并积累描写战斗场面的成语。

例:枪林弹雨浴血奋战战火纷飞炮火连天

我的疑问:

课内探究:

探究点一:诗人站在铁索桥上看到了什么?想到了什么?

探究点二:品析精句

1.“勇士们哪,攀着一根根铁索,冒着密密的弹雨,冲破了敌人的火网。”这个句子中哪些词语用的好?为什么?

2.“人民捧着美丽的鲜花,轻轻地,轻轻地撒在这英雄的土地上。”去掉“轻轻地,轻轻地”行吗?为什么?

拓展延伸:

1.根据理解,想象填空。

啊!在这英雄的土地上,我要高声歌唱!歌唱(),歌唱(),歌唱()……

2.欣赏歌曲《我站在铁索桥上》。

巩固练习:

完成语文练习册

关于本教案的常见问题

Q：我站在铁索桥上公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我站在铁索桥上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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