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培养良好的学习习惯(六)主备人:徐燕娟审核人:马庆【教学目标】1.通过观察挂图,使学生懂得预习、复习课文的重要性,逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。2.指导学生认真观察课本插图,并结合平时教学使学生了解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求,逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。【教学重难
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培养良好的学习习惯（6）名师教学实录
未知
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关键词：培养良好的学习习惯（6）名师教学实录
正文
培养良好的学习习惯(六)
主备人:徐燕娟审核人:马庆
【教学目标】
1.通过观察挂图,使学生懂得预习、复习课文的重要性,逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。
2.指导学生认真观察课本插图,并结合平时教学使学生了解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求,逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。
【教学重难点】
1.教给预习的方法,养成良好的预习习惯。
2.强调自主,,形象强化。
【课前准备】多媒体
【课时安排】2课时
第一课时
【教学目标】
通过观察挂图,使学生懂得预习、复习课文的重要性,逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。【本课时训练点】
运用所学的预习方法预习课文第一课《长城与运河》。
【教学过程】
一、复习导入
复习已经学过的习惯。
二、看图,认识预习的意义,明确预习的要求
1.想:我们为什么要预习呢?预习有什么好处呢?(有助于自学能力的培养,提高阅读能力。)
2.对于我们来说,预习有什么具体要求呢?看书中的图:
(1)第一幅图上画的是谁?在干什么?
(2)指名读黑板上的预习要求并板书:*自读课文,读正确、读通顺*自学生字新词
三、学习方法,借助方法预习《1 长城和运河》
1.看书中的图,图上的同学在干什么?是怎样做的?
(动嘴读课文,动手画生字新词,动脑想课文内容,动口问疑难问题。)
2.尝试预习
(1)出示预习的步骤
(2)用以上步骤进行预习
第一步:试读课文,用“——”画出生字新词,提问:画出了生字新词,你会怎样处理?
第二步:生再读课文,出示长句子,学生读,难读通顺。小结
第三步:学生再读课文,质疑。
总结
四、提出开外自觉预习的要求
看第三页最后一幅图,问:谁在什么地方?干什么?
五、总结全文
自觉预习是一种良好的学习习惯,它可以提高我们的阅读能力,促使我们开动脑筋,思考问题,对学好每门功课都十分重要,希望大家能持之以恒地坚持下去。
【板书设计】
自主预习复习
预习要求:
1.自读课文,读正确,读通顺。
2.自学生字新词。
第二课时
【教学目标】
指导学生认真观察课本插图,并结合平时教学使学生了解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求,逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。
【课时训练点】
按要求认真完成课文第一课生字词的抄写
【教学过程】
一、学生讨论为什么要完成作业?
二、出示《小学生行为规范》要求中的:“认真完成作业”一条。学生讨论“认真”指的是什么?
三、师生共看第四页下图:
1.观察后,说说,以下作业认真吗?从哪些地方看出来的?
2.教师指导写词、抄诗、抄句子和习作的格式的不同。
3.说说看了范本作业,有何感想?
四、观察第五页图。
1.观察第五页的四幅小图。
(1)说说图上的同学都完成是哪些作业?你做过哪几类作业?教师指导学生了解作业分课内和课外,口头和书面。
明确学习语文有很多途径,不光读书、写字、还可以剪贴报纸,收集资料。
(2)说说自己的学习环境。
2.观察第五页下图。
(1)读读黑板上的字,说说有什么想法。
(2)将自己的寒假作业拿出来,认为不认真的内容进行修改。
【板书设计】
认真完成作业
自觉坚持
【教学反思】
文档信息
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