习作 1教学设计实例｜教案在线预览

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习作一教学目标：1．看例图，读例文，学习例文是怎样用语言描述图意的。2．阅读例文后的习作要求指导，初步懂得观察多幅图作文的方法。3．根据练习要求，采用学得的方法，学习写多幅图作文。教学重点、难点：1.阅读例文后的习作要求指导，初步懂得观察多幅图作文的方法。2.根据练习要求，采用学得的方法，学习写多幅

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作 1

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2018-05-03 20:58:00

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学校：合肥市葛大店小学

习作 1教学设计实例

未知

2018-05-03 20:58:00

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关键词：习作 1教学设计实例

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习作一

教学目标：

1．看例图，读例文，学习例文是怎样用语言描述图意的。

2．阅读例文后的习作要求指导，初步懂得观察多幅图作文的方法。

3．根据练习要求，采用学得的方法，学习写多幅图作文。

教学重点、难点：

1.阅读例文后的习作要求指导，初步懂得观察多幅图作文的方法。

2.根据练习要求，采用学得的方法，学习写多幅图作文。

教学准备：多媒体课件

教学时间：两课时

第一课时

教学目标：

1.初步懂得观察多幅图作文的方法。

2.阅读例文后的习作要求指导，初步懂得观察多幅图作文的方法。

教学过程：

一、观察画面，学习例文，总结要点

1．图上有几个人物？

2．这四幅图写了一件什么事？

3．分图简洁说说每幅图的意思。

4．教师小结：交代了事情发生的时间、地点，他们看到了什么，是怎么想，怎么说，怎么做的。

二、组织讨论，学习写法

1.读提示语，结合例文看图，自主思考这些问题。

2.学生围绕几个问题以小组为单位集体交流，明白多幅图的基本要求。

a.仔细观察。看懂每幅图，弄清每幅图的意思和联系。

b.展开想像。图上看到的可以写，没有的内容可以展开丰富的想像和联想来写。

3.你认为还有什么技巧和方法向大家推荐。

三、学习写法，尝试写作

（1）看图选择内容。学生选择自己感兴趣的一组进行重点细致的观察。

（2）

学生自由说说四幅图意，小组交流，班级交流。评议。

四、学生练写，指名点评，修改文稿

1．同桌先看图口述

2．指名连起来完整地说

五、指导誊写

六、作业设计：修改作文

板书设计：

习作1 事情发生的时间、地点

看到了什么？

怎么想？怎么说？怎么做

关于本教案的常见问题

Q：习作 1教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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