小鸡吃食优秀课堂实录(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

《小鸡吃食》教学设计一、教学目标1.在具体的操作活动中,进一步体会加减法的实际意义,初步掌握10的加减法,并能正确进行计算。2.在学习过程中,逐步发展学生解决问题的意识。3.培养有条理思考问题的能力。二、教学重点:通过操作活动,初步理解得数是10 的加法和相应的减法。三、教学难点:整理出10的加减法

资料类型：教学教案文档

所属课文：小鸡吃食

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2018-05-25 11:25:00

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学校：遂平县石寨铺镇中心小学

小鸡吃食优秀课堂实录(共3页)

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关键词：小鸡吃食优秀课堂实录(共3页)

正文

《小鸡吃食》教学设计

一、教学目标

1.在具体的操作活动中,进一步体会加减法的实际意义,初步掌握10的加减法,并能正确进行计算。

2.在学习过程中,逐步发展学生解决问题的意识。

3.培养有条理思考问题的能力。

二、教学重点:通过操作活动,初步理解得数是10 的加法和相应的减法。

三、教学难点:整理出10的加减法,培养学生的口头表达能力。

四、教学过程:

1、情境导入

谜语:

尖嘴巴,花毛衣,

爱吃小虫和小米,

浑身上下毛茸茸,

说起话来唧唧唧。

(鸡)

师:同学们,小鸡是我们日常生活中经常见到的小动物,今天这些小鸡也走进了我们的课堂。

师:说一说你看到了什么?想到了什么问题?

师:说得非常好,谁能列式解答?

2、探究新课

(1)、10的加减法。

师:这些小鸡跑到盘子那开始吃食了,同学们再仔细看看,又能发现什么?(课件出示:教材第43页第二幅图) 师:说说你想知道的问题是什么?

师:同学们想知道的问题这么多,大家帮着解决一下吧,说说你是怎么想的?

(2)、10的组成。

学生小组合作在计数器上拨10个珠子,然后分成两部分,看有哪些分法?填在教材第43页的表格里。

(3)、巩固练习

师生一起编儿歌——《凑十歌》,让学生熟练掌握10的加减法。

《凑十歌》

一九一九好朋友,

二八二八手拉手,

三七三七好伙伴,

四六四六一起走,

五五伸出一双手。

(4)、数学游戏

手指游戏

3、课堂总结。

你学到了什么?

五、板书设计:

小鸡吃食(10的加减法)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 9 8 7 6 5 4 3 2 0

六、布置作业

你能写出和是10的加法算式吗?把它写在练习本上吧。

七、教学反思:

谜语导入,通过手指列出10的加减法,进一步编制凑十的儿歌,整节课下来,学生对10的加减法掌握得不错,课堂上出错率大大降低,看来教学方法多样化对学生的学习很有帮助。

关于本教案的常见问题

Q：小鸡吃食优秀课堂实录(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小鸡吃食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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