成语故事优质课一等奖

8 成语故事

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会9个生字,绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容,知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点:

1、清成语故事中精辟的语句,揭示其比喻义。

2、强朗读和复述训练。

教学难点:明白成语故事中包含着的深刻道理。

媒体设计:多媒体

教学时间:一教时

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

1、同学们,今天我们又将开始新的学习、新的探索,通过以前的学习,我们已尽积累了许多成语,提起成语,我想你的脑海中一定会涌现出许多吧?能讲几个吗?

2、的确,中华民族有灿烂悠久的文化,成语又是其中一朵奇葩,我们要多多学习成语,积累成语,今天我们就再学几个成语。板书课题:8 成语故事

同学们,喜欢猜谜语吗?好,那你能猜出这些图都是代表那些成语吗?(课件出示)

3、非常好,都猜对了。我看有些同学已经迫不及待了,就让我们一起走近成语故事屋吧!

二、精读《自相矛盾》

1、课件出示《自相矛盾》图片。矛与盾是什么样子的?(板书:矛盾)谁来介绍下?

盾:盾牌,古代兵器,是一种防护身体,挡住敌人刀剑的牌。

矛:长柄尖刀。古代一种用来进攻刺杀的武器。

两种兵器是相互抵触,相互对立的,因此,便有了自相矛盾。(板书)

2、你想知道这个故事讲了些什么吗?那谁愿意来读读课文。

3、能不能告诉大家,这个故事讲了些什么?

4、卖矛与盾的人事怎样说的?(课件出示:“我的盾坚固的很,随你什么矛都能戳不穿它。”“我的矛锐利的很,随你什么盾它都能戳穿。”)他是用什么语气说的?(夸口板书)

5、竟有如此锐利的矛,如此坚固的盾!如果你是围观的人,你会怎样想?怎样说?

6、文中的围观者又是怎么说的?(课件出示:“用你的矛来戳你的盾,会怎么样呢?”)

7、在大家的追问中,那个楚国人只能张口结舌,说不出话来了。他为什么张口结舌说不出话来了?(课件出示)

(因为他说的话相互抵触,前后不一致。)

8、下面请同学们在小组内分角色把课文读一读,在读的时候要注意说话者的语气。(指名读)

9、生活中,我们到处课件叫卖的场面,集市上、小摊上、甚至超市里……那如果你是那位卖矛与盾的人,你又如何来推销自己的矛与盾呢?联系日常生活中的事例,四人一组,商量商量,说一说,一会儿我让同学演一演。(指名演,总结表扬。)

10、通过学习课文,看了同学们的表演,你明白了什么道理?(说话、做事不能相互抵触,要实事求是,言行一致,前后一致)

11、那人售物事时说话前后矛盾对他会有什么后果?(东西卖不出去,失去信用)

12、在我们现实生活中有自相矛盾的现象吗?如果有会有怎样的后果?(课件出示)

三、初识古文,激发兴趣

1、我们知道有些成语故事是出自古代的寓言和历史书籍。今天,我们学习的这则成语就出自古代思想家韩非子写的一本书里。

韩非,战国时期韩国公子,是我国古代著名政治理论家,卓越的唯物主义哲学家。

子:古代对有学识的男子尊称。(课件出示)

2、让我们来看看原文是怎么写的:(课件出示)

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。” 或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。(师范读)

3、自己试着读一读吧,你又什么办法读懂吗?

生:查字典、注释、上网……

师:老师告诉你们一个方法,还可以跟我们刚才弄懂的课文对照着学,可能你就会读懂它了。

4、(出示课文)自己小声读读课文,说说古文的意思。

四、自主、合作、探究学习

1、刚才我们一起学习了《自相矛盾》。现在请同学们以小组为单位,自学《滥竽充数》和《画龙点睛》。在合作学习的过程中,注意考虑这样几个问题:

(1)南郭先生从来不会吹竽,为什么也得到了和别人一样的俸禄?后来他为什么逃走了?

(2)张僧繇(yóu)画的龙为什么不“点”睛?后来为什么又给龙画上眼睛了?“点睛”的结果怎样?

2、那通过学习这两则成语故事,你明白什么道理?你受到了什么启发?

五、课外阅读,拓展学习

1、成语故事是中华文化史上一颗璀璨的明珠,这是无数先人智慧的结晶,品读成语就是在与智者对话,经历一次奇妙的精神之旅。今天,就让我们一起走进《经典故事屋》,去感受快乐,收获智慧。

2、下面请同学们打开《经典故事屋》,根据提示,自己读读这两则成语故事。

课件出示:P24《半途而废》

P32《不耻下问》

3、读了这两则成语故事,你明白了什么道理?

六、作业布置

中华文化灿烂悠久,博大精深,像这样的成语故事,还有很多。我们的主题丛书《经典故事屋》的成语驿站里,为我们准备了许多精美的成语小故事,课下请同学们自己读一读,上课时我们交流下感想。

七、板书设计

8、成语故事

自相矛盾夸口——张口结舌

滥竽充数得俸禄——逃走了

画龙点睛点睛——飞走了