资料摘要

分式方程应用题分类解析常见的实际问题中等量关系1.工程问题工作量工作量1.工作量=工作效率×工作时间,工作效率=,工作时间=工作时间工作效率2.完成某项任务的各工作量的和=总工作量=1 2.营销问题1.商品利润=商品售价一商品成本价商品利润2.商品利润率=×100%商品成本价3.商品销售额=商品销售

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:习题训练
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
85
下载次数
0
更新时间
2019-06-10 14:39:00
来源学校
学校:四川省泸州市田家炳中学

习题训练优秀说课稿

未知
2019-06-10 14:39:00
85
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

习题训练优秀说课稿

未知

摘要:暂无摘要

关键词:习题训练优秀说课稿

正文

分式方程应用题分类解析

常见的实际问题中等量关系

1.工程问题

工作量工作量

1.工作量=工作效率×工作时间,工作效率=

,工作时间=

工作时间工作效率

2.完成某项任务的各工作量的和=总工作量=1 2.营销问题

1.商品利润=商品售价一商品成本价

商品利润

2.商品利润率=

×100%

商品成本价

3.商品销售额=商品销售价×商品销售量

4.商品的销售利润=(销售价一成本价)×销售量

3.行程问题

路程路程

1.路程=速度×时间,速度=

,时间=

;

时间速度

2.在航行问题中,其中数量关系是(同样适用于航空):

顺水速度=静水速度+水流速度

逆水速度=静水速度-水流速度

3.两车相遇问题,其中数量关系是:

甲车长+乙车长两车相向:车头车尾相错时间=

速度和甲车长+乙车长两车同向:车头车尾相错时间=

(速度差=较大车速减较小车速)

速度差一、【营销类应用性问题】

例1.1 某校办工厂将总价值为2000元的甲种原料与总价值为4800元的乙种原料混合后,其平均价

比原甲种原料每千克少3元,比乙种原料每千克多1元,问混合后的单价每千克是多少元?

例1.2 A、B两位采购员同去一家饲料公司购买同一种饲料两次,两次饲料的价格有变化,但两位

采购员的购货方式不同.其中,采购员A每次购买1000千克,采购员B每次用去800元,而不管购买饲料多少,问选用谁的购货方式合算?

1

例1.3 某商场销售某种商品,一月份销售了若干件,共获得利润30000元;二月份把这种商品的

单价降低了 0.4元,但是销售量比一月份增加了5000件,从而获得利润比一月份多2000元,调价前

每件商品的利润为多少元?

二、【工程类应用性问题】

例2.1

甲乙两个工程队合作一项工程,两队合作2天后,由乙队单独做1天就完成了全部工程。

已知乙队单独做所需天数是甲队单独做所需天数的 1倍,问甲乙单独做各需多少天?

例2.2 甲、乙两个学生分别向计算机输入1500个汉字,乙的速度是甲的3倍,因此比甲少用

20分钟完成任务,他们平均每分钟输入汉字多少个?

例2.3

某农场原计划在若干天内收割小麦960公顷,但实际每天多收割40公顷,结果提前4天

完成任务,试求原计划一天的工作量及原计划的天数。

例2.4

某工程由甲、乙两队合做6天完成,厂家需付甲、乙两队共8700元,乙、丙两队合做10天

完成,厂家需付乙、丙两队共9500元,甲、丙两队合做5天完成全部工程的共5500元.

⑴求甲、乙、丙各队单独完成全部工程各需多少天?

⑵若工期要求不超过15天完成全部工程,问由哪个队单独完成此项工程花钱最少?请说明理由.

2 122,厂家需付甲、丙两队3

例2.5 某工程需在规定日期内完成,若由甲队去做,恰好如期完成;若由乙队去做,要超过规

定日期三天完成.现由甲、乙两队合做两天,剩下的工程由乙独做,恰好在规定日期完成,问规定

日期是多少天?

例2.6 今年某大学在招生录取时,为了防止数据输入出错,2640名学生的成绩数据分别由两位

教师向计算机输入一遍,然后让计算机比较两人的输入是否一致.已知教师甲的输入速度是教师乙的

2倍,结果甲比乙少用2小时输完.问这两位教师每分钟各能输入多少名学生的成绩?

例2.7 甲乙两人做某种机器零件。已知甲每小时比乙多做6个,甲做90个所用的时间与乙做

60个所用的时间相等。求甲、乙每小时各做多少个?

三、【行程中的应用性问题】

例3.1 甲、乙两个车站相距96千米,快车和慢车同时从甲站开出,1小时后快车在慢车前12千米,

快车比慢车早40分钟到达乙站,快车和慢车的速度各是多少?

例3.2 甲、乙两地相距828km,一列普通快车与一列直达快车都由甲地开往乙地,直达快车的平均速

度是普通快车平均速度的1.5倍.直达快车比普通快车晚出发2h,比普通快车早4h到达乙地,求两车的

平均速度.

例3.3 A、B两地相距87千米,甲骑自行车从A地出发向B地驶去,经过30分钟后,乙骑自行车由

B地出发,用每小时比甲快4千米的速度向A地驶来,两人在距离B地45千米C处相遇,求甲乙的速度。

3

例3.4

一队学生去校外参观.他们出发30分钟时,学校要把一个紧急通知传给带队老师,派一名学生骑

车从学校出发,按原路追赶队伍.若骑车的速度是队伍行进速度的2倍,这名学生追上队伍时离学校的距

离是15千米,问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间?

例3.5 农机厂职工到距工厂15千米的生产队检修农机,一部分人骑自行车先走,40分钟后,其余的人

乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是自行车的3倍,求两车的速度.

例3.6 甲乙两人同时从一个地点相背而行,1小时后分别到达各自的终点A与B;若从原地出发,但是

互换彼此的目的地,则甲将在乙到达A之后35分钟到达B,求甲与乙的速度之比。

四、【轮船顺逆水应用问题】

例4.1

轮船顺流、逆流各走48千米,共需5小时,如果水流速度是4千米/小时,求轮船在静水中的速度。

分析:顺流速度=轮船在静水中的速度+水流的速度

逆流速度=轮船在静水中的速度-水流的速度

例4.2

轮船在顺水中航行30千米的时间与在逆水中航行20千米所用的时间相等,已知水流速度为2千米/时,求船在静水中的速度。

4

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-10 14:39:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 85
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_93139

来自:学校:四川省泸州市田家炳中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:习题训练优秀说课稿是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《习题训练》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。