3.欢欢喜喜庆国庆课堂实录及点评

《

欢欢喜喜过国庆》第一课时教学设计

永固镇中心小学 孙静

教学内容:道德与法制二年级上册第一单元第三课第一课时,课本10-11页内容

教学课时：一课时

教学目标: 1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易 2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。

3、引导学生合作，探究，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。

教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。 教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感

学习方法：合作交流、实践法

教学准备: 歌曲《歌唱二小放牛郎》《国家》

教学过程: 一、导入

声音导入：同学们，和老师一起唱首歌：祝你生日快乐，祝你生日快乐…

每次过生日的时候，我们都会唱起这首歌，你知道自己的生日吗？

我们每个人都有自己的生日，那你知道祖国的生日吗？

2、国庆的由来 师：谁知道国庆节的由来？ 生答 （多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立。） 思考：今年的10月1日式第几个国庆节？

3、新中国的成立，是由无数的先烈用自己的鲜血换来的。

1、你知道哪些英雄的那些故事，你能讲给同学们听吗？

请同学讲述自己知道的英雄的故事。

2、教师讲述王二小的的故事，让大家懂得新中国的来之不易。

3、师讲述我校抗战树的故事。

我校有棵古唐槐，在1939年，日本鬼子进驻永固时，突然休克。在1946年，抗战胜利以后，又发出新芽，焕发生机。有诗一首“巍巍宝刹古唐槐，铁骨虚怀非俗才。沦陷悲愤欲殉节，抗战胜利复活来。

4、介绍国家象征：

国旗：五星红旗

国歌：《义勇军进行曲》齐唱国歌

国徽：五星

天安门

谷穗

齿轮

这些都是我们国家的象征。

我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌。

你还在哪些地方见过这些国家象征？生回答。

5、这时应该怎么办？

出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做。

1、窗外下雨了，国旗悬挂在外面，该怎么办？学生讨论交流。师明确：国旗是国家的象征，在任何时候都是屹立不倒的。不能因为下雨就收起来。

2、要升旗了，你要怎么做？

学生讨论，老师明确：作为我们小学生要立正、敬礼、行注目礼。

3、活动结束了，手中的小红旗该怎么处理？

学生讨论交流，师明确：国旗是祖国的象征，要妥善保管。

4、小朋友要用人民币做工艺品，可以吗？

学生交流，对于恰当的说法，给于肯定。

三、教师总结：

这节课你学到了什么？

本节课我们学习了有关国庆的有关知识，知道国旗、国徽、国歌是国家的象征。我们要尊重、爱护国旗、国徽，唱好国歌。珍惜今天的幸福生活，好好学习，为祖国的发展贡献自己的一份力量。

四、作业：

把你今天所学的知识，回家讲给你的家人听!