14 学习有方法教学设计及课堂实录

《学习有方法》教案

一、教材分析

《学习有方法》主要是对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力培养和行为养成教育。教材从学习方式转变入手，进而介绍学习习惯，旨在进行系统、具体的学习指导。

二、教学目标

知识与技能

（1）了解做事情用对方法可以事半功倍；

（2）学习一些好的学习方法；

（3）培养将方法诉诸于实践的能力。

过程与方法

在讨论和分享中，学会取其精华，学会挑选适合自己的方法。

情感态度价值观

（1）明白做事情要用对方法；

（2）培养学生敢于发言乐于分享的品质；

（3）培养学生主动寻找合适方法的习惯。

三、教学重难点

教学难点

找到合适自己的学习方法

教学难点

让同学们在讨论中获取更好的学习方法，转变自己的学习方法。

四、课前准备

多媒体课件、扑克牌

五、教学过程

1、导入新课

游戏：24点游戏

2、讲授新课

板书学习有方法

师：同学们，今天我们在课前先玩一个游戏，名字是24点游戏，规则很简单，就是每个人用4张牌，运用加减乘除运算方法将这四张牌上的数字得到24，用时最短的获胜。

同学们分组进行游戏。

师：看同学们兴致都很高，那大家在这个游戏中有什么收获呢？怎样才能又快又准的算出结果呢？我们先请每组获胜的同学先说。

同学回答，教师补充总结。

师：很多事情都有法可循，使用对了就会事半功倍，我们大家都拼过魔方，拼魔方也是有技巧的，大家可以跟着老师看一下。

老师展示复原魔方文档。

板书：看谁学得好

师：大家都是一个教室里面学习，有的同学又快又好，大家知道是什么原因吗？大家可以相互讨论一下。

学生讨论。

学得好的方法有上课认真听讲、认真完成作业、不懂的问题会及时提问等。

师：只要找对方法相信每个人都可以学的很好，我们可以请同学来分享一下自己的学习故事，大家有什么问题也可以提问。

板书：分享会

提问：怎样可以集中注意力

生：开始上课时我的注意力也不集中，但是我发现提前预习是一个好的方法，因为提前预习知道上课内容就容易对课程内容产生兴趣，就能集中注意力听老师讲解自己不理解的地方了。

板书：一起进步

师：这节课我们学到了很多的学习方法，那么方法有了，下一步我们要使用方法去做了。有的同学可能在实践方面还有自己的问题，大家可以组成小组共同监督共同进步。

六、课堂小结

本节课在实用方面有很大作用，学习方法对于同学们来说确实是很重要，通过分享和讨论，大家都收获了很多，形成学习小组互相监督更有利于以后的学习。