8 认识标志，远离危险优秀教案范文

《识标志

远离危险》教学设计

灵武市第七小学 李 羚

教材分析：

《认识标志，远离危险》是教科版道德与法治二年级上册第三单元《我会

照顾自己》中的第八课。为了能让每一位学生能认识到生活中常见的安全警示

标志，能注意到家里、学校里及社区里存在的危险。引导每位同学能在遇到危

险时正确的使用求救电话，找到正确的求救方式。

教学目标：

1.认识安全警示标志,会打110、119、120等求助电话。

2.知道生活中会遇到各种危险，知道基本的求助方法，从小学会自我保护。

3.学会远离危险,爱护自己的身体和生命,健康安全地成长。

4．学会遇到危险不慌张,培养处理突发事件的能力。

教学重点： 1.认识生活中的各种危险，增强安全意识。

2.知道基本的紧急求助办法。 教学难点： 培养学生的安全意识，把知识转化为一种自觉远离危险的行为。 教（学）具准备： 教师：课件、多媒体白板、小视频。 学生：

1.和爸爸妈妈寻找安全标志，回想自己曾经遇到的危险。

2.向家长了解遇到危险如何自救和求助的办法。

3.收集一些安全自救小常识。

教学过程： 一、课件导入，引入课题 观察两幅图片，图片上的人们在干什么？他们这样做对吗？（学生回答）他们没有看路口的红绿灯警示标志，今天我们就来学习道德与法制的第八课，认识标志

远离危险，教师板书课题。（纸条张贴）

二、第一层教学：认识标志，寻找标志

（一）谈话导入，认识标志

师：同学们，大家好，今天老师带来了一些特殊的小伙伴，来，我们认识一下他们。（安全标志，依次上场）

师：你们认识他们吗？（学生七嘴八舌）

师：他们就在我们身边，但我们平时并不注意他们，现在有请这些小伙伴做一下自我介绍吧？

师：老师在这儿提个要求：介绍自己时一定要有礼貌，向同学们说清楚你的名称，作用，见到你要注意什么？） 师：谁先来？

生1：大家好！我们是安全警示标志，我叫注意安全，看见我，大家一定要小心哦!注意会有危险发生。

生2：大家好！我是当心中毒，看见我可不敢乱摸乱吃哟！

生3：我是当心滑倒，在下雨天和冬天结冰时，一定要注意走慢一点。

生4：我是禁止通行，看见我就不要强行通过了！

生5：我是禁止燃放，小朋友们一定要听话呀，可不敢随便放爆竹，不然会有危险的！

生6：大家好，我是禁止烟火，看见我一定要把火源断掉，会很危险的。

生7：嘿！大家好，我是禁止触摸，有我在的地方，你们要管好自己的小手，不能去摸周围的东西，如果不听话，后果就太可怕了！

师：把掌声送给这七位小伙伴，他们不仅让我们认识了安全标志，而且还很风趣，请七位小伙伴加入我们的大家庭一起学习吧！（学生回到各自的组内）

（二）游戏：找标志

游戏1：找标志

规则：教室里还藏着一些安全标志，每个小组选一个同学快速的找一下，看看他们分别藏在哪儿？找到标志后，按找到的先后顺序站在讲台前的空位上，把标志举过头顶，要做一个守规矩的好孩子。（学生之间有一定的距离）

学生开始寻找。

师：请大家用目光随着他们一起寻找吧！

师：这么快大家就找到了，看来你们都是生活中的细心人。

游戏2：找朋友

师：每个组的桌上还放了一张与这个标志一样的名称卡片，我们现在让标志和名称回到一起吧。

游戏规则：每个组派一个代表，随着音乐，踏着欢快的乐点，围着手拿标志的同学转一圈，找到和你名称一样的标志，并站在这个标志前，把你的卡片放在胸前。（播放找朋友歌曲）

标志图片贴在教室比较起眼的地方。

（三）归纳安全警示标志的规律

师：同学们，你们认识了这些标志，现在请同学们从他们的形状、颜色上看看，你们发现了什么？

生1：当心安全、小心触电、小心中毒、防止滑倒，这些标志是三角形的，中间是黄色的。

生2：禁止燃放、禁止触摸、禁止烟火这些标志是圆形的，外面有一个红色的圈，圈里面有一斜线。

生3：老师，我知道，这些颜色比较醒目，是引起我们注意的。

生4：（惊奇、抢答、特写镜头）对、对、对，这样我们远远地就可以看见它们了，早早的提醒自己要当心。

师：在这儿老师也要提醒你们注意（PPT）：圆圈带斜线的是禁止标志；黄色三角形的是提示标志

……

生活中有许多标志，我们以后生活，边认识，边学习。

（四）走进生活，发现标志，明白要求。

仔细看图，你发现了什么标志？（PPT）

师：1.你想对一起玩的小伙伴说什么？请大声的说出来！

生1：这里有禁止游泳标志，我们不能去游泳，会很危险的。

师：2.你想对正在开车的爸爸说什么？请大声的说出来！

生2：爸爸，开慢一点，你看，道路正在施工，会很危险的。

师：3.你想对带你游玩的妈妈说什么？请大声的告诉妈妈。

生3：妈妈，这儿有注意落石标志，我们绕开，快点走吧！

师：4.你想对带你放风筝的妈妈说什么？请大声的说出来。

生4：妈妈，看，有禁止放风筝的标志，高压线附近放风筝会造成危险，我们去别的地方玩吧！

师：同学们真聪明，不仅长着一双火眼金睛，还有一个会思考的小脑袋。

三、第二层教学:了解生活中的危险，远离危险。

师：生活中，隐藏着很多危险，存在许多的安全隐患，现在，我们来一次安全大搜查吧！

PPT：出示图片，这是在家中搜索到的，看看图中的小朋友做的对吗？

采用分组进行：确定好组长，教学管好几率，确定好发言人及顺序，安排好记录员。（老师制定小组合作学习要求）

师：要求：小组里议一议为什么不对？然后推荐一名同学交流，其他小组同学注意听，不同意见可以补充。PPT 学生汇报： 生1：爸爸妈妈不在家，不能自己去烧水，更不能自己提烧开了的水壶，这样会烫着的。

生2：小朋友不能趴着窗户上问妈妈要东西，那样很危险，如果不小心会摔下来，摔死的。

生3：小朋友在家不能独自使用电源，会很危险的。

生4：我来补充，那个小朋友也不能用手摸插座的金属片，爸爸说，金属是导体，最容易触电。（学生掌声）

PPT：出示图片，这是在学校搜索到的，看看图中的同学做的对吗？

（小组交流）

学生汇报： 生1：教室里是学习的地方，不能拿着尺子，小刀，铅笔打着玩。

生2：不能在楼梯上玩，更不能吵架。

生3：下楼要有顺序，不然会摔倒，受伤的。

师：来，看一下老师课间录得小视频，（PPT）你想对他们说什么？

生4：你们这样做不好，上下楼大声喊，影响别人学习。

生5：还容易拥堵，会伤人，会踩着别人。

师：同学们真棒！你们都有一双发现危险的眼睛，我们继续搜索，看看在社

区里会有哪些安全隐患。出示PPT （小组交流）

学生汇报： 生1：放鞭炮时，鞭炮不响不能用手去摸，如果鞭炮突然炸了会炸伤自己的。

生2：楼梯的门是玻璃的，我们不能跑的太快，不然撞在玻璃上，玻璃碎了要给人家赔玻璃。

生3：（抢答，特写镜头）还会划破我们的头，会很危险的。

生4：不能在车后面玩耍，司机叔叔开车时看不见我们，会压着我们的。

师：对，我们的汽车虽然都有后视镜，但也存在着盲区，同学们，在小区玩一定要远离汽车。

四、第三层教学

学习拨打求助电话，学习向他人求救。

师：同学们，我们身边隐藏着很多危险，只要注意防范，就能避免危险发生。那么一旦遇到危险，我们该怎么办？

（镜头拍摄）学生七嘴八舌 师：对，我们要打求助电话，那你们知道这些电话分别是向哪个部门求助的？我们来认识一下。PPT出示

110——报警求助电话

119——火警电话

120——医疗救护电话：

师：我们模仿一下，当你看到这样的情景怎么给医院的120打电话。

【模仿场景】：星期天，爸爸妈妈加班去了，家里只有小明和奶奶，小明出去玩，回来看见奶奶摔倒在厨房里，小明很害怕，也很着急。突然小明想起老师说要学会打求助电话，小明拿起电话拨打120……

谁来试一试？

（一学生模仿老奶奶摔倒，一学生扮演小明拨打120，教师准备一部电话。）

学生模拟打120 师：同学们，医院的医生能快速赶来吗？从xx同学的打电话的过程中，你听明白了吗？该怎样去说？

学生汇报：

生1：不能，医生不知道在哪儿。

生2：xx同学没有说清是哪个小区，几号楼，几单元。

师：你真棒，俨然是个小医生了，同学们看看我们的法制在线。

Ppt：法制在线 教师读。

师：生活中还有这么一种情况，请同学们看一段视频，这样做对吗？（师拍摄小朋友在家无聊频繁拨打求助电话的视频）

请同学们小组内交流一下。（各小组交流）

我们来看看，警察叔叔是怎么说的。（播放视频）PPT 师：同学们一定要记住，恶意拨打求助电话，不仅违法，而且还耽误了其他的险情救助。

五、拓展延伸：课后践行，内化感悟

师：今天，我们认识了标志，了解了一些身边的安全隐患，学习了怎样拨打求助电话。在生活中，我们可能还会遇到各种危险，老师假定了几种场景，我们下去继续搜索身边的危险，想想办法，看怎样解决，争做安全小卫士！

1. 当独自一人在家时，突然有陌生人敲门……

2. 上下学的路上遇到陌生人，给你好吃好玩的，说是爸爸妈妈让他代替来接你的……

3.在商场或景区不小心和大人走散了……

4.突然发现邻居家着火了……

5.和几个小伙伴在公园里玩，不小心把皮球掉湖里了……

每个小组讨论一个话题，三分钟后各组派代表上来汇报。

我们下去继续搜索身边存在的安全隐患，学着排除这些隐患吧，争做一名安全小卫士！

六、儿歌结束

同学们，这节课我们认识标志，学习了怎样发现生活中的危险，知道怎么去远离危险，，希望同学们课下继续了解更多的安全标志，学习自救的方法，更好地保护自己，远离危险！

ppt（播放安全儿歌）

下课。

板书设计

认识标志 远离危险

贴标志 贴词卡

禁止攀爬——标志

小心烫手——标志

当心触电——标志

当心坑洞——标志

禁止吸烟——标志

报警求助电话——110 医疗救助电话——120 火警电话——119