13 身边的环境教学教案设计

《我身边的环境》教学设计

新乡市牧野区实验小学

郭爱梅

教学目标：

1、认识身边的环境，让学生在活动中感受到身边环境对人们生活的影响。

2、引发对自然环境的关注，从而明保护环境是每个人的责任。

3、尝试从不同的方面去初步养成主动参与环保活动，解决环保问题的良好习惯。

一、导入新课。（2分钟）

同学们跟老师一起做这些动作，放松一下心情。1、刮刮刮刮眼睛2、揉揉揉揉鼻子3、摸摸摸摸耳朵4、擦擦擦擦皮肤。请告诉老师，这些感觉器官有什么用？今天，我们要充分调动我们的感觉器官，一起来关注一下我们身边的环境。板书课题。

二、欣赏美景（人们都喜欢优美的环境，你想看一下优美的环境是什么样的吗？出示水、花草、树木、天空）

1、欣赏配乐优美风景图片，你喜欢这些美景吗？在这些美景中你最喜欢什么？为什么？（在这些环境中，你会看到什么、听到什么、闻到什么？）

三、寻找的美景

1、课前，老师布置了在家长带领下寻找美景的任务，你完成了吗？我们周围有哪些优美的环境？为什么你觉得它美？请同桌互相交流，交流完了抱背坐好。

a小组交流（交流完的同学请抱背坐好）

b老师看看谁有一双发现美的眼睛，谁愿意把自己的收获和同学们分享一下？（牧野公园、和谐公园、我们的校园、八里沟、万仙山等）同学们真棒，都有一双发现美的眼睛。

2、老师也去寻找美景了，想看看老师找到的美景是什么吗？请同学们来欣赏一下我找到的美景。

3、我们新乡可真美啊！你喜欢生活在新乡这些美丽的环境中吗？为什么？

是啊，碧水、青草、鲜花、绿树、蓝天，这么美的地方谁不喜欢呢？我们都想生活在这样的环境里，这样的环境使人身心健康。可是在我们周围也有一些环境是这样的。

三、环境污染

（一）出示垃圾图片

1、在这样的环境中你会看到什么？听到什么？闻到什么？

2、乱倒垃圾有什么危害呢？（影响美观，传播疾病) 3、在我们身边有哪些乱倒垃圾的行为？

（二）出示焚烧垃圾的图片

1、在这样的环境中你会看到什么？听到什么？闻到什么？

2、这样做有什么害处？（空气污染造成许多人的肺病，最严重的得肺癌。）

3、在我们身边有哪些污染空气的行为？

（三）出示水污染图片（故事引入）

1、小河变成了这些样子

1、讨论：小河为什么会变成这个样子？（幻灯出示问题）（原来破坏小河的不是别人是我们自己）

2、说一说，演一演（带头饰）

3、同桌说一说：看到这些，听到这些，如果你是小鱼、小虾你们说些什么？（幻灯出示问题）（小河脏了，小鱼、小虾无法生存）

4、水被污染了会给我们带来哪些危害？（人的身体健康、农业

、渔业、工业都会受到影响）

5、在我们身边有哪些污染水的行为？

6、四人小组讨论：脸脏了可以洗一洗，桌子脏了可以擦一擦。小河脏了怎么办？人类是动物的朋友，为了小鱼小虾我们能做些什么呢？

小结：通过我们刚才看到的关于环境污染的图片和同学们讨论的内容我们知道没有及时处理的垃圾、污水，会污染空气、水、土壤，传播疾病，破坏大自然，给人类造成危害。面对环境污染我们又能做些什么？

五、调查报告

1、老师布置的调查任务：在我们身边除了垃圾、空气、水污染还有有哪些讨厌的污染？现在我们一起来汇报一下你的调查结果吧。

污水、废气、烟雾、噪声，这些都是污染源。一缕油烟，一粒沙尘，一节废电池，在不知不觉中改变着我们的生活环境，伤害着我们，我们该怎么办呢？

（我们必须保护环境，只有保护环境才能创建美好家园）板书（保护）

六、小组活动（出示问题）作为学生我们又能为保护环境做些什么？

1、a不乱倒垃圾。

b不焚烧垃圾。

c跟家长一起外出游玩时不往河里、湖里乱丢东西。

d当看到家长往河边湖边倒垃圾时，要及时制止。

e洗碗时不用或少用洗涤灵，以免化学物质排入水源污染水体。

f剩菜中的油腻物不往下水道里倒，避免污染水源，应倒入垃圾箱。

小结：相信我们班同学个个都是环保小卫士，看看谁的明辨是非能力强。

七、明辨是非

1、兰兰看到垃圾弯腰捡起。

2、小红每次洗碗都要用洗涤灵，她说：“这样洗的碗才干净”。

3、小亮看到别人往河里扔水瓶，就对扔水瓶的人说：

“这样会污染 环境。”

4、小明总爱把剩菜中的油腻物倒入下水道，他认为油

腻物倒进垃圾 桶太脏了。

5、小芳看到路边的花很美，于是折了一枝插在了自己家的花瓶里。

八、倾听歌曲《低碳贝贝》

总结：希望我们每一位同学都能从我做起，做一个低碳贝贝，保护环境，共同创建我们美好的家园。