8 认识标志，远离危险教案板书设计

认识标志，远离危险

教学目标

1、

2、

认识安全标志，会打110、120、119等求助电话。

知道生活中会遇到各种危险，知道基本的求助方法，从小学会自我保护。

3、

4、

学会远离危险，爱护自己的身体和生命，从而健康安全地成长。

学会遇到危险不慌张，培养处理紧急突发事件的能力。

教学重点

1、

2、

认识生活中的各种危险，增强安全意识。

知道基本的紧急求救方法。

教师准备

准备动画片《变形警车管交通》和安全标志图片。

学生准备

1、

2、

3、

收集一些安全标志。

回想自己曾经遇到的危险。

向家长了解遇到危险时如何自救和求助的方法。

教学过程

一、

引入话题，唤醒生活

1、教师：小朋友们，喜欢看动画片吗?今天，老师给大家带来了动画片《变形警车管交通》，我们一起来看。

教师播放视频，学生观看。

师：危险吗？如果没有变形警车的帮忙，小朋友凯文会怎么样呢？怎

样才能避免危险的发生呢？

2、（出示标志）认识这个标识吗?这就是“人行横道”安全标志，起什么作用呢？

师：对，走人行横道线才能保护行人的安全，认识安全标志，能让我们远离危险。板书课题-----认识标志，远离危险

二、

合作学习，体验生活

活动一：认一认安全标志

1、

师：安全标志有哪些呢？我们来认一认。

出示教材36页的安全标志。

师：这些标志你在哪见过？

我们认识了这些标志，看第一行，这些标志有什么特点？第二行呢？

师小结：安全标志是提醒人们这里有危险，所以设计的简单易懂，而且采用醒目的红色和黄色，以引起人们的注意。

2、

师：你收集到的安全标志有哪些，来，举起来让老师看看

学生展示，并粘贴在黑板上。

师：谁还有不同的标志，并展示。

3、

师：老师也收集了一些标志，来看看。

师小结：我们认识了这么多的安全标志，认识他们，可以让我们离危险远一点。

师：我们想远离危险，就要知道危险在哪里？我们来进行危险大搜吧。

活动二：找一找危险在哪里

1、出示书上第38页39页的图片。

师表扬：小朋友们有一双善于发现的眼睛，把图画中的危险都找出来了，真了不起！

2、

师：想一想，在我们身边又有哪些危险隐患呢？那我们能不能也把它们都找出来呢？

要求：前后四人一小组讨论交流，并汇报。

师小结：我们生活中处处存在着危险，我们要事时时小心，处处留心，让危险远离我们！

活动三：如何求救

1、师：如果我们真的遇到危险，应该怎么办呢？

师：出示教材40页的图片，这是圆圆，在商场不小心和妈妈走散了，找不到妈妈了，她非常紧张，非常害怕。我们二一班的小朋友帮圆圆想想办法吧。

生发表意见。

师：同学们帮圆圆想出了这么多的办法，圆圆一定会很快找到妈妈的。

2、师：110是什么电话？你知道的常用求助电话还有哪些？

生：110，119。

师：出示幻灯片。三种求助电话。

当出现那种危险情况，可以拨打这些求助电话呢？

生：回答。

师：如何正确拨打这些求助电话呢？

学生看书上40页的法治在线。。

拨打求助电话应注意事项：

（1）

打电话要及时；（2）要说清楚在什么地方、发生了什么事。（4）求助电话不能随便打，否则是违法的。

活动四：演一演

师：学会正确拨打电话了吗？

看，这是芳芳，一天，他放学回家，一进门，突然发现爷爷晕倒在地上，他该如何正确的拨打求助电话呢？

活动要求：同桌两人合作，一人是芳芳，一人是120急救中心的工作人员，赶快拨打求助电话吧！

师：同学们演的很好，哪两位到前面演一演。

芳芳这样拨打求助电话，能求助成功吗？学生评议。

师：老师也想参与进来，我是工作人员，哪位芳芳想与老师合作，来演一演。

师:这位芳芳能求助成功吗？

师:你的电话求助成功了吗？

师小结：我们正确的拨打了求助电话，老爷爷一定能及时得到救助的。

三:唱《安全歌》

师:同学们表现得真棒，认真听讲，发言积极，遇到危险，积极想办法，表现得机智、勇敢，老师送给你一首《安全歌》，我们一起来唱吧！

安全歌

同学们，排排坐，听我唱支安全歌。

过马路，左右瞧，靠右走，不乱跑。

上下楼，不拥挤，排好队，走整齐。

不趴阳台和门窗，危险游戏我不玩。

生病急救120，争取时间保生命。

不乱动火和电，自我保护是关键。

火警电话119，发生火灾不乱走。

遇到坏人要冷静，乘机拨打110。

安全标志记心间，健康平安每一天。

三、

全课总结：

同学们，今天我们认识了安全标志，学会了正确拨打求助电话，希望你们牢记这些安全知识，远离危险！

认识标志，远离危险

花园小学张芳