11 我是一张纸教学设计第二课时｜教案在线预览

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11我是一张纸【教学目标】：1、知道纸的用途，了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。2、尝试通过自己的努力，初步培养节约用纸的习惯，树立一定的环保意识。3、引导学生发自内心去关注自然、生活、环境和资源。【教学重点】：了解纸的来源，树立环保意识。【教学难点】：养成节约用纸的好习惯。【教学过程】一、引入话

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所属课文：11 我是一张纸

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2026-10-13 01:48:40

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学校：天门市张港镇张港小学

11 我是一张纸教学设计第二课时

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关键词：11 我是一张纸教学设计第二课时

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11我是一张纸

【教学目标】：

1、知道纸的用途，了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

2、尝试通过自己的努力，初步培养节约用纸的习惯，树立一定的环保意识。

3、引导学生发自内心去关注自然、生活、环境和资源。

【教学重点】：

了解纸的来源，树立环保意识。

【教学难点】：

养成节约用纸的好习惯。

【教学过程】

一、引入话题

我知道大家都爱交朋友，今天我又给大家带来一个新朋友。通过图片找一找，猜猜它是谁。生自由发言。

同学们说得真好，大家可别小看了这个朋友，它的用处可大了！今天这节课，我们就一起来学习《我是一张纸》。

二、合作学习

活动一：认识纸的用途

1、（出示一张白纸）同学们请看，这是什么？如果我把这张纸送给你，你能用它做些什么呢？

2、生活中，还有哪些用纸做成的东西？有什么作用？

全班交流纸制品的作用。

活动二：了解纸的来源

1、从同学们的回答中，我们知道了纸给我们的生活带来了许多的方便，而且我们天天都离不开它，那你们知道纸是怎么来的吗？

2、播放动画。（纸的来历）

3、看完录像，你有什么收获？

全班交流收获。

小小的一张纸，真是来之不易！

活动三：纸的苦与乐

1、同学们，你们看，这是老师刚才在地上捡到的一个小纸球，它全身缩成一团，正在伤心的哭呢！它为什么会哭呢？聪明的你来猜猜看！

生自由发言。

我们每天要用掉这么多的纸张，很多纸都是用树做成的，那得需要砍伐多少树啊！而且，造纸会消耗大量的清水，排出一些脏水，污染了河流，破坏了环境。

2、讨论交流：怎样才能让纸高兴一点呢？

分小组合作讨论，然后全班汇报。

三、小结

同学们，小小一张纸来之不易。我们常说，保护环境，人人有责，如果我们每天节约一张纸，那么全市、全省、全国节省下来的纸张就可以保护一片森林，那我们的环境该有多好呀！所以，从现在起，我们就要节约用纸，保护环境。其实，你也可以把自己节约用纸的好方法告诉身边的每一个人，让更多的人加入到节约用纸的行列中来！

四、课外实践活动

自己动手利用旧纸张做草稿本，比比看谁的最漂亮。

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一张纸教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一张纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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