12 我的环保小搭档教案1

《我的环保小搭档》教学设计

南宁市共和路小学

陈碧妍

教学目标：

1、知识与能力

(1)了解身边的环保小搭档。

(2)能够从自身做起，争做环保小卫士。

2、情感与态度

认识环境污染的危害，激发从小保护环境的情感。

3、行为与习惯

树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。

4、过程与方法

通过观看视频，观察图片和讨论，清楚身边有哪些环保小搭档，从自身做起，争做环保小卫士。

教学重点： 1、树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。

2、了解身边的环保小搭档。

教学难点：能够从自身做起，争做环保小卫士。

教学准备

教师准备：课件、音乐、视频

学生准备：调查的图片、变废为宝的物品

教学过程

一、激情导入，引出看课题

1．音乐导入【揭示主题，引导学生说出破话环境的行为】

(课件出示视频《低碳贝贝》前半段：地球爷爷伤心的部分) 师：同学们，地球爷爷为什么会那么伤心呢？

生回答教育网版权所有

2．师：同学们，你们还知道身边有哪些破坏环境的行为吗？

3．生交流展示（回答、图片展示）

4．师小结：是啊，因为人们的一些破坏环境的行为，导致我们的地球不再美

丽，所以地球爷爷留下了伤心的眼泪！

二、新授知识，明理环保

（一）观看环境污染的视频【激发学生产生保护环境的欲望】

师：老师这儿也收集了一个关于环境受到污染的视频，和大家分享一下。

看了视频后，你们有什么想说的？

生回答

师小结：是啊，如果不保护环境，我们赖以生存的地球将会不复存在。我们就不能在清澈见底的小河里游泳，也不能在郁郁葱葱的树林里玩耍，更不会有活泼可爱的小动物和我们玩耍。所以孩子们，我们一定要……

生回答：保护环境！

师：保护环境，平时我们称之为环保。

（二）树立环保意识

师(追问): 什么是环保呢?

板书： 节约资源

环保 爱护环境

三、寻找环保小搭档【引导学生找小搭档，如何利用环保小搭档来保护环境】

师: 通过刚才的讨论，很多同学都认为环保真的太重要了。但是啊，一个人的力量毕竟太薄弱了，在我们的身边，有什么搭档能个我们一起合作保护环境呢？

预设生1：我的同桌是我的搭档。

生2：我的小水壶是我的搭档，因为它可以循环利用。

师：(出示教材第47页的两组图例。) 师: 这两位小朋友给自己找到了哪些环保小搭档呢? 为什么说他们是环保搭档呢? 预设生1: 因为小铁锹可以帮那名小男孩种树，小树不仅可以让环境更美，还可以让空气更新鲜，所以小铁锹和小树是小男孩的环保搭档。

生2: 一次性纸杯用完就扔了，是很浪费的行为浪费纸杯就是浪费纸。自己带水

查就不及使用一次性纸杯了，也就会减少对纸的浪费了。小水壶帮小男节

为了纸，所以水壶是他的环保搭。

师小结：对，环保小搭档不但可以是人，也可以是物。其实只要我们肯动脑筋，就能找到很多的环保小搭档，使我们的地球变得更美好！

四、秀出我的环保小搭档【通过环保小搭档的小展览，引导学生从自身做起，争做环保小卫士】

师:节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。那么，你和你的家人有环保搭档吗? 这节课我们就开一个小小展览会，一起来秀一下我们的环保搭档吧! 1、小组里展示。

2、全班展示。

师小结：同学们，这节课，我们认识到了环保的重要性，也找到许多小搭档来帮助我们环保。

五、课堂小结

1、师：习爷爷在十九大报告中告诉我们，要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。我们要节约资源和保护环境，还自然以宁静、和谐、美丽。

现在，生态文明也写入了宪法，体现了保护生态环境，关乎人民福祉，关乎民族未来。其实以前我们一直没有这个意识，但是在其他的国家一直很重视生态环境建设。希望同学们都能从自身做起，争做环保小卫士! 2、师：让我们一起唱出那个共同的愿望：希望地球是最美的地方。

（播放音乐视频）师生共同唱。【通过音乐的熏陶，进一步带动学生的情感，使学生坚定做环保小卫士的信心】