9 小水滴的诉说教学创新设计｜教案在线预览

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《小水滴的诉说》教学设计教学目标：1．知道水的珍贵，激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感，做到节约用水、保护水资源。2．敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。3．通过观察图片和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。教学重、难点：教学重点：学会节约用水

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 小水滴的诉说

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2018-05-27 13:44:00

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学校：濉溪县五铺中心学校界洪小学

9 小水滴的诉说教学创新设计

未知

2018-05-27 13:44:00

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关键词：9 小水滴的诉说教学创新设计

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《小水滴的诉说》教学设计

教学目标：

1．知道水的珍贵，激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感，做到节约用水、保护水资源。

2．敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。

3．通过观察图片和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。

教学重、难点：

教学重点：学会节约用水、保护水资源。

教学难点：明确如何节约用水。

课前准备：

教师：节约用水的视频、保护水资源的图片、课件。

学生：课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法。

教学过程：

一、新课导入

老师让学生猜谜活动，引入本课的主体---水

二、新知讲授

任务1：

课件出示教材第35 页诗歌，同学们从这首小诗中看出了什么？

我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。

学生活动：学生讨论交流。

任务2：水有哪些用处呢

学生小组活动，一起讨论、

学生举手回答，教师图片展示并总结。

活动一：我很珍贵

：请大家想象一下，如果我们这个地方没有了水会是怎样的景象呢？

学生活动：思考问题，自由回答。

学生1：植物会死掉。

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学生2：人会死亡。

……

教师展示图片让学生感受水的的珍贵。

任务3：

水对于我们的生活来说非常珍贵，但是生活中存在浪费水的现象。我们应该怎么样保护水资源呢。

学生活动：学生思考回答。

教师展示图片并小结：看来，大家都能够认识到自己做得不好的地方并且有勇气承认，我相信你们今后一定会节约用水

任务4：(课件出示《海绵城市示意图》

补充：所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说，表现为：下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。。

教师总结：地球上严重缺水节约用水、保护水资源我们责无旁贷。那么，我们应该怎么做呢？

生1：洗澡时，不要总开着水龙头。

生2：洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。

生3：用过的水还可以冲厕所。

...... 教师推片展示并小结：大家想的办法真好，你们今后一定要做到节约用水。

教师小结：通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，了解到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资源是我们每个人的责任。

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关于本教案的常见问题

Q：9 小水滴的诉说教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 小水滴的诉说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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