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习作2教学目标:1、观察例图,学习例文,揣摩例图和例文是怎样抓住人物特点来绘画和习作的。2、学习抓住人物外貌,性格,与爱好等写出特点的写作方法。3、练习习作和修改作文。教学重点:介绍自己画中的人物,写出他的外貌、性格、爱好等。教学重点:画和写的时候,都要抓住人物的特点。教学方法:讲解法讨论法课前准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作2

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2018-04-02 15:57:00

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学校：云南省玉溪市峨山彝族自治县双江小学

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2018-04-02 15:57:00

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习作2

教学目标:

1、观察例图,学习例文,揣摩例图和例文是怎样抓住人物特点来绘画和习作的。

2、学习抓住人物外貌,性格,与爱好等写出特点的写作方法。

3、练习习作和修改作文。

教学重点:

介绍自己画中的人物,写出他的外貌、性格、爱好等。教学重点:

画和写的时候,都要抓住人物的特点。

教学方法:讲解法讨论法

课前准备:描写人物外貌的片段。

课时计划:两课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1、观察例图,学习例文,揣摩例图和例文是怎样抓住人物特点来绘画和习作的。

2、学习抓住人物外貌,性格,与爱好等写出特点的写作方法。

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

1、请一位同学走出教室,师问:刚才走出教室的是谁?

2、讨论:说一说他的外貌以及穿着打扮。

3、请这位同学走进教师,其他同学认真观察,师问:你能把他画下来吗?

4、教师指导:我们可以画同学、老师、家长,也可以画想象中的人物。

二、尝试自学,感知大意

1、(出示武建设同学的画像),你们看,这就是赵建设为他的朋友武建设画的画像,谁来说说武建设的外貌?(这是他的外貌特征)

2、根据这幅图,你能知道武建设有什么爱好吗?

就知道你画的是谁。

4、学生提起手中的画笔,为别人画像。

三、合作交流,理解感悟

1、小作者是怎么介绍武建设同学的这些特点的呢?我们来看看赵建设同学写的作文。

2、指名一生读例文,其他同学认真想,想一想:小作者从哪些方面介绍了武建设同学的特点?

3、学生讨论,指名交流。

、教师小结:介绍画像中的这个人,可以写他的外貌,

5、同桌分别练说自己画像中的人物。

6、集体交流。

爱好时,可举一两个例子。

明确要求:向大家介绍画中的人物,要抓住他的特点,写清楚人物的外貌、性格、爱好等,也可以举一两个例子,语句要通顺,要把话说清楚。

习作顺序:先介绍他的外貌,再写他的性格、爱好。每写一部分为一个自然段,要有条理。

四、检测反馈,巩固新知

动手练习写,再自己修改,最后修改评议。

五、板书设计:

性格

爱好

关于本教案的常见问题

Q：习作2PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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