4 翻越远方的大山优质课教案内容

小学语文苏教版三年级下册教学设计:

4.翻越远方的大山

一、教材分析:《翻越远方的大山》选自刘翔的自传《我是刘翔》,书中记录了刘翔从“不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”的经过,这样的经过就是从起飞到超越梦想的过程,蕴含了“只要坚持不懈地努力,就有超越梦想的可能”的道理。

二、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。

三、教学重点:了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程,体会他成功背后所付出的不懈努力。

四、教学难点:能从刘翔的故事中获得启示。

五、教具准备:课件、资料。

六、教学时间:一课时。

七、教学过程:

(一)、揭示课题:

1、今天,我们学习第4课——读了课题,你想知道什么?

预设:谁翻越远方的大山?为什么要翻越远方的大山?怎么翻越的?结果如何?“大山”指的是什么?

2、通过预习课文,你知道谁翻越了远方的大山?看,这就是刘翔,他正在跨栏。你们认识他吗?谁能介绍一下他?

出示介绍资料:刘翔,中国著名的110米栏运动员。他在2004年雅典奥运会上以12秒91的成绩夺得金牌,成为中国(乃至亚洲)田径项目上的第一个男子奥运冠军。2006年,刘翔以12秒88打破了世界纪录,震惊世界!2007年,刘翔获得第11届世界田径锦标赛男子110米栏冠军。刘翔集奥运冠军、世锦赛冠军、世界纪录保持者于一身,成为一个著名的“跨栏王”。

3、他是如何变成“跨栏王”的?

(二)、初读课文,学习生字词。

1、自读课文,读准字音,读通课文。

2、思考刚刚提出的问题:

3、检查自学情况。

(1)出示生字词,指名认读,开火车读。

跨栏决赛希腊国际隐隐约约成绩纪录呐喊奢望遥不可及风驰电掣遗憾雅典大阪埃德蒙顿阿兰·约翰逊

区别:纪录、记录。呐喊:大声喊叫助威。奢望:奢:过分的。过高的希望。

(三)、了解初读,整体感知。

1、刘翔翻越远方的大山,结果如何?找出文中的句子说说。

(1)“他就是一座远方的大山”,“他”指的是谁?他是个怎样的运动员?能从文中找句子告诉大家吗?

(2)补充资料:阿兰·约翰逊:美国著名运动员。他在110米栏比赛项目中奋战了21年。他共获得4枚世锦赛金牌、1枚奥运会金牌、3枚室内世锦赛金牌,并11次跑进13秒大关。

(3)小结:约翰逊是一个优秀的成绩突出的运动员,他就像一座大山。在当时才刚刚开始跨栏运动的无名小卒刘翔眼里,他更是一座——远方的大山。

(4)从“远方的大山”你感受到什么?(刘翔与他距离遥远,这座大山是难以到达,难以翻越的。)

(5)从句子中,你感受到刘翔对约翰逊怀着怎样的感情? (敬仰、敬佩、敬畏)他成为我的偶像,不能跟他相提并论。

(四)、精读课文3-7自然段,感受刘翔翻越大山的艰难。

1、自读3-7小节,思考:刘翔是怎么想到翻越远方的大山的?他又是怎样一步步成功翻越大山的?

讨论交流:①2011年,在埃德蒙顿举行的世界田径锦标赛上,刘翔第一次亲身看到约翰逊风驰电掣的速度,让他有了翻越大山的想法。什么是“风驰电掣”?(像风,像闪电那么快,形容非常迅速。)这个词让你想到了什么?(汽车,飞机,火箭,四蹄生风的白马等)②就在此时,刘翔产生了这样一个想法,刘翔啊刘翔,你将来能和他跑得一样快吗?

a、指读,从刘翔的这句话中,你读出了刘翔什么想法? (刘翔希望和约翰逊跑得一样快。)是啊,刘翔在亲眼目睹自己眼中的遥不可及的大山之后,便在心中产生了一个梦想,也为自

己的田径生涯设定了一个目标。 b、再自由读读这句话,你还能读出什么?(虽然有了梦想,但对实现这个梦想信心不足。)师总结:亲眼目睹了约翰逊的风采之后,刘翔在心中暗暗产生了一个梦想,但对这个梦想的实现他还并没有信心。

2、那刘翔究竟是怎么一步步翻越大山、追逐梦想的呢?自读5-7自然段。分别找出2002年和2003年有关刘翔的比赛情况和感受的句子。

交流:①刘翔2002年在雅典举行的国际室内田径赛的表现是?出示:但真的很遗憾,那次比赛,我在跨越第二个栏的时候摔倒了,我所能看到的,只是约翰逊的背影。刘翔当时的感受是——很遗憾。什么是“遗憾”?(本来以为能成功的事情,最终却没有成功,觉得很可惜,很后悔。)可见,这一次比赛中,刘翔与约翰逊的距离仍然很遥远。

②2003年,刘翔的比赛情况怎样?(整个2003年,我跟他的比赛近10次,竟没有一次超越他。但我跟他的距离越来越小)文中的哪句话具体告诉我们这一点?(我屡屡拿第二,而约翰逊总是拿第一!)

横在我的面前,但我隐隐感觉到,我已经站在了山脚下!你能理解这句话了吗?(刘翔的跑步成绩距离约翰逊越来越近了。) (刘翔对梦想的实现有了信心)

3、虽然还没有超越约翰逊,但在短短三年时间内,刘翔的进步是神速、惊人的,这成绩飞跃的背后包含着着刘翔的什么呢?

(坚持不懈地努力,日日夜夜的训练,无尽的汗水。)请你想一想,刘翔可能进行了哪些艰苦的训练?

;

出示:(展开想象说话)寒冬腊月时,刘翔

炎炎烈日下,刘翔;狂风暴雨中,刘翔;身染疾病时,刘翔;可见,刘翔在实现梦想的过程中付出了多少艰苦的劳动和辛勤的汗水,功夫不负有心人,坚持到底就是胜利,刘翔终于等到了梦想实现的那一天。

(五)、解读8-11自然段,感受刘翔成功的喜悦

1、引读:2004年5月8日,国际田联大奖赛在日本大阪举行,我久久等待的那一天终于到来了。

从“久久等待”能看出什么?(刘翔已经久久渴望这一天,刘翔非常期待挑战,期待成功,期待梦想的实现)这次刘翔成功了吗?自读8-11小节,找出相关的句子。

小结:是啊,刘翔不仅超过了约翰逊,而且还打破了亚洲纪录。但就在胜利的那一刻,刘翔却在数万观众的呐喊声中,有点迷糊了。这一切都是真的,我成功翻越了远方的大山。此时,刘翔的心情怎样?(激动、兴奋、开心)

你能读好这句话吗?自由读,指读,齐读。如果你也在场,你会怎么祝贺刘翔呢?(刘翔,你真棒,你是我们中国人的骄傲,亚洲人的骄傲!)

2、小结:刘翔的成功太值得我们祝贺了,想当初,约翰逊是刘翔曾经根本都不敢奢望能看上一眼的田径明星,是刘翔遥不

可及的一座大山,在2001年的时候,刘翔还只能作为观众在一旁默默地感受约翰逊风驰电掣的速度,2002年,刘翔也很遗憾地只能看到约翰逊的背影,2003年的近10次比赛,刘翔也没有一次超越约翰逊,但功夫不负有心人,在2004年的国际田联大奖赛上,刘翔终于成功翻越了约翰逊这座难以翻越的大山,刘翔成功了,你能说说刘翔是靠什么成功的吗?

面对强大的对手敢于挑战。顽强拼搏、坚持不懈的精神。

(六)、拓展延伸

1、同学们,学了刘翔成功翻越大山的故事,对你有什么启示呢?(有志者事竟成)

2、联系自己的生活实际,谈谈自己面对困难的想法和做法。

(七)、板书设计:

4 翻越远方的大山

(刘翔)遥不可及敢于挑战→产生梦想

↓站在山下不懈努力→追逐梦想

↓翻越大山顽强拼搏→实现梦想

(启示)有志者事竟成