容积和容积单位PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《容积和容积单位》教学设计教学目标:1.使学生理解容积的含义,知道容积单位及它们之间的进率,会计算容积。2.理解容积和体积的联系与区别。3.培养学生积极主动地参与学习和探究活动,在过程中体验学习的乐趣。教学重点:建立容积和容积单位观念,知道容积单位和体积单位的关系教学难点:升、毫升的实际大小。教学准

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所属课文：容积和容积单位

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2018-04-25 15:42:00

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学校：海原县第四小学

容积和容积单位PPT配套优秀教学设计内容

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2018-04-25 15:42:00

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关键词：容积和容积单位PPT配套优秀教学设计内容

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《容积和容积单位》教学设计

教学目标:

1.使学生理解容积的含义,知道容积单位及它们之间的进率,会计算容积。

2.理解容积和体积的联系与区别。

3.培养学生积极主动地参与学习和探究活动,在过程中体验学习的乐趣。

教学重点:

建立容积和容积单位观念,知道容积单位和体积单位的关系

教学难点:

升、毫升的实际大小。

教学准备:

课件、量杯、杯子、水、石子

教学过程:

一、复习引入

1、什么叫长方体的体积?我们来回顾一下学过的体积单位都有哪些?

2、相邻两个单位间的进率是多少?

3、我要想知道这个木盒的体积需要知道哪些条件?怎样进行计算

4、这堂课我们就来研究容积和容积单位。(板书:容积和容积单位)二、联系生活,学习新知

(一)认识容积的概念

1、那么你能不能从生活中寻找一些容积的例子呢?

2、同学们这个杯子装的石子的体积就是它们的容积吗?

3、黑板有容积吗?

4、同学们,我们举了这么多例子,那你能用自己的话来概括一下什么叫容积吗?(出示容积的概念)

5、师:拿出装有水的杯子,给学生展示水的多少,然后慢慢投入石子,让学生观察水位的变化,了解容积的含义。

(二)感受容积和体积的联系。

小组讨论。

1、我们知道了容积的定义,那我现在说这个盒子的容积就是它的体积对吗?

2、老师这里有两个粉笔盒,一大一小,体积越大的那个礼品盒它的容积就越大吗?

3、好,老师从这个盒子从里面量的长宽高分别是30cm、20cm、10cm,,你能求出它的容积吗?

看来,容积的计算方法和体积的计算方法是相同的,只是他们的量法不同,所以我们在计量容积的时候,一般都用体积单位立方米、立方分米、立方厘米。但是这里强调了“一般”这个词,那么还有没有其他的情况呢?

(三)感受升、毫升的概念。

1、课前呢老师让你们准备了各种饮料瓶,现在,请你们看看他们净含量是多少?这些物品的净含量都是用什么作单位的(板书:升L

毫升mL)

2、你还在哪些物品的商标上看到过用升和毫升作单位的?

3、那么你能总结一下什么时候用升和毫升作单位呢(在计量液体的时候)。

4、你们知道1升水是多少呢?教师出示一升水,同学们互相看看,掂一掂,说一说你对一升水的感受?(比较重、多)

三、估一估,解决生活问题。

四、总结:同学们,今天我们学习了容积和容积单位,希望你们在回家后继续留心观察生活中一些容积的数,把它们记录下来,并与同学们进行交流。

板书:

容积和容积单位

升L 毫升ml

1L=1dm3

1ml=1cm3

1L =1000ml

关于本教案的常见问题

Q：容积和容积单位PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《容积和容积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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