体积单位间的进率名师教学设计2｜教案在线预览

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五下数学第三单元第7课时体积单位间的进率邓元英【教学内容】(课本第34~35页内容及第36~37页练习八的第1~9题)。【教学目标】1.通过体积单位之间的进率的指导,使学生掌握体积单位之间的进率,并会进行名数的改写。2.使学生学会用名数的改写解决一些简单的实际问题。3.培养学生根据具体情况灵活应用不

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所属课文：体积单位间的进率

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2018-04-27 20:45:00

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学校：东莞市大岭山南华学校

体积单位间的进率名师教学设计2

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2018-04-27 20:45:00

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关键词：体积单位间的进率名师教学设计2

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五下数学第三单元第7课时体积单位间的进率邓元英

【教学内容】(课本第34~35页内容及第36~37页练习八的第1~9题)。

【教学目标】

1.通过体积单位之间的进率的指导,使学生掌握体积单位之间的进率,并会进行名数的改写。

2.使学生学会用名数的改写解决一些简单的实际问题。

3.培养学生根据具体情况灵活应用不同的单位进行计算的能力。

【重点难点】掌握名数的改写方法。

【复习导入】

1.口答:说一说常用的体积单位有哪些?

2.填一填。

【新课讲授】

1.学习体积单位间的进率。

(1)老师板书教材第34页例2

提问:它的体积用分米作单位是1dm,如果用厘米作单位,这个正方体的棱长是多少厘米?(棱长是10cm)

(2)计算。

请学生想一想,根据正方体体积的计算公式,能不能算出这个正方体体积是多少立方厘米?(板书)

(3)根据推导,请学生说出立方分米和立方厘米之间的进率是多少?(老师板书)

(4)你们能够推算出1立方米和1立方分米的关系吗?学生尝试完成。老师板书:

(5)观察板书内容。

想一想:相邻两个体积单位之间的进率存在着怎样的关系?通过观察,学生发现:相邻的两个体积单位之间的进率都是1000。

2.体积单位,面积单位,长度单位的比较。

3.学习体积单位名数的改写。

(1)回忆:怎样把高级单位的名数变换成低级单位的名数?(要乘进率)怎样把低级单位的名数变换成高级单位的名数?(要除以进率)

(2)学习教材第35页的例3。

(3)学习教材第35页的例4。

4.巩固:完成课本第35页的“做一做”第1题。学生完成后,要求他们口述解答的过程。

【课堂作业】完成课本第36~37页练习八的第1~9题。

【课堂小结】今天我们学习了体积单位间的进率,在这节课里,你有哪些收获呢?

【课后作业】完成练习册中本课时练习。

第4课时体积单位间的进率

1立方分米=1000立方厘米

1立方米=1000立方分米

关于本教案的常见问题

Q：体积单位间的进率名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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