长方体的认识优质课教案内容｜教案在线预览

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《长方体的认识》教学设计教者:刘文一教学目标:1、通过观察、分类、操作、讨论等活动,进一步认识长方体、正方体,了解长方体、正方体各部分名称。2、经历观察、操作和归纳过程,发现长方体和正方体的特点,能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。3、通过具体的操作活动,发展空间观念。教学重点:经历观察、操

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体的认识

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2018-04-11 11:06:00

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学校：鞍山市达道湾学校

长方体的认识优质课教案内容

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2018-04-11 11:06:00

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《长方体的认识》教学设计

教者:刘文一

教学目标:

1、通过观察、分类、操作、讨论等活动,进一步认识长方体、正方体,了解长方体、正方体各部分名称。

2、经历观察、操作和归纳过程,发现长方体和正方体的特点,能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。

3、通过具体的操作活动,发展空间观念。

教学重点:

经历观察、操作和归纳过程,发现长方体和正方体的特点,能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。

教学难点:

经历观察、操作等活动概括出长方体和正方体的特征。

教学准备:

准备一些长方体和正方体的纸盒,剪刀、尺子等。

一、创设情境,激趣导入。

1、教师出示一副纸牌(长方体盒装的),并从中取出一张,让学生分别说说一张纸牌与一盒纸牌形状有什么不同,引出长方体。

2、说一说:生活中,你见过哪些物体的形状是长方体或正方体?

指名说,并展示自己带来的学具。

二、动手实践,探索新知。

(一)初步感知面、棱、顶点的含义。

学生活动一:看一看、摸一摸,说一说长方体的各部分名称。

1、请同桌两人活动。

2、指名汇报,老师及时点拨。认识长方体和正方体的面、棱和顶点、。(二)、进一步探讨长方体、正方体的特征。

师:现在我们来研究长方体和正方体各有哪些特点。我们可以从顶点、面、棱三个角度进行研究。下面拿出你们带来的纸盒,以4人小组为单位开展研究,可以先分工研究,再共同讨论。

学生活动二:从顶点、面、棱三个角度研究长方体的特征。

1、学生开展研究,教师巡视,参与多个小组的研究和讨论。

2、约5分钟后,教师组织学生交流。

师:下面请各小组的代表来说说你们发现了哪些特点?是怎样发现的?

按面、棱、顶点进行交流。

师:刚才大家通过研究发现了长方体和正方体的很多特点,下面我们一起整理一下,把刚才研究的结果填入11页的表格中。

教师与学生一起进行整理、比较、交流,共同完成表格。

(三)、认识长方体的长、宽、高。

(四)练一练:

三、课堂小结。

说一说:这节课你学会了那些本领?还有那些疑惑?

四、过关检测。

关于本教案的常见问题

Q：长方体的认识优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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