有理数乘除法的混合运算教学设计及说课稿｜教案在线预览

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有理数的乘除法混合运算教学目标知识与技能：1.有理数的加减乘除混合运算. 2.合理使用运算律简化运算. 过程与方法：通过学生做题,提高学生的灵活解题能力和运算技能. 情感、态度与价值观：通过师生共同的活动,培养学生的应用意识,训练学生的思维. 教学重难点重点：按有理数的运算顺序 ,正确而合理地进行有

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-05-13 00:51:00

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学校：普兰店区第二十三中学

有理数乘除法的混合运算教学设计及说课稿

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2019-05-13 00:51:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算教学设计及说课稿

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有理数的乘除法混合运算

教学目标

知识与技能：

1.有理数的加减乘除混合运算. 2.合理使用运算律简化运算. 过程与方法：

通过学生做题,提高学生的灵活解题能力和运算技能. 情感、态度与价值观：

通过师生共同的活动,培养学生的应用意识,训练学生的思维. 教学重难点

重点：按有理数的运算顺序 ,正确而合理地进行有理数的混合运算. 难点：按有理数的运算顺序,合理地运用运算律简化计算.

教学过程

一．温故知新

1．我们学习了哪些运算？

2．有理数的加法法则是什么？减法法则是什么？

3．有理数的乘法法则是什么？除法法则是什么？

4．有理数的运算律有哪些？用式子如何表示？

5．在小学我们学过四则运算，那么四则运算的顺序是什么？

二．创设情境，引入新课试一试：指出各题的运算顺序：

运算顺序规定如下（由学生归纳）：

1）先算乘除，再算加减；

2）同级运算，按照从左至右的顺序进行；

3）如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的。（加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算；）

三．巩固提高

例1、计算：（１）；（2）

例2 、计算：（1）；（2）

让学生分析计算顺序，然后教师板演计算过程并强调注意事项．

注意：

①小括号先算；

②进行分数的乘除运算，一般要把带分数化为假分数，把除法转化为乘法；

③同级运算，按从左往右的顺序进行，这一点十分重要. 教师在例2的基础上引导学生分析并进行计算，然后教师对混合运算的书写格式进行纠正和规范．

例3、（1）（2）

先让学生独立思考，把题目中计算有错误的改正过来．然后，老师根据学生完成的情况进行讲评．

课堂练习：1、计算：（1）（2）

（3）

（4）（5）（6）

2、多媒体出示习题

四. 课堂小结

让学生谈出自己的体会与收获，教师进一步总结、补充．

本节主要学习了有理数加减乘除的混合运算，进行有理数的混合运算的关键是熟练掌握其混合运算的运算法则、运算律及运算顺序．

2、几种运算法则要点：同号加，异号减；一定符号，二相乘；除法减法要转化．

五、布置作业

必做题:教材习题1.5的第5题、第6题．

选做题:多媒体出示

六板书设计

有理数的乘除混合运算

例1、计算：（１）；（2）

例2 、计算：（1）；（2）

运算顺序：

1、

2、

3、

例3、（1）；（2）

课堂练习：

作业：

七、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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