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雷州六中四步六环自主型课堂教学模式导学案编稿人: 审核人: 使用时间: 班别: 姓名: 组名: 组训: 一.课题:13.1.2画轴对称(第2课时) 二.课型:新授三.学习目标:1.能用尺规作线

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作轴对称图形教案范文

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作轴对称图形教案范文

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关键词:作轴对称图形教案范文

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雷州六中四步六环自主型课堂教学模式导学案

编稿人: 审核人: 使用时间:

班别: 姓名: 组名: 组训: 一.课题:13.1.2画轴对称(第2课时) 二.课型:新授

三.学习目标:

1.能用尺规作线段的垂直平分线.

2.进一步了解作图的一般步骤和作图语言,了解作图的依据.

3.运用尺规作图的方法解决简单的作图问题

四. 学习重点:轴对称图形的对称轴的画法.

五. 学习难点:轴对称图形的对称轴的画法.. 六.学法指导:

七.学习过程:

(一)知识回顾

1.轴对称的性质是什么?

2.说一说:线段垂直平分线的性质.

(二)自主学习

1.如何判断一条直线是否是线段的垂直平分线?

2.不折叠图形,你能准确地作轴对称图形的对称轴吗?

等边三角形

正方形

(三)合作探究

探究一

作线段的垂直平分线

如图,点A 和点B 关于某条直线成轴对,你能作出这条直线吗?

想一想:这种作法的依据是什么?这种作图方法还有哪些作用?

探究二:你能作出这个五角星的对称轴吗?它共有几条对称轴?

五角星的对称轴有什么特点?

(四)课堂练习

1.作出下列图形的一条对称轴,和同学比较一下,你们作出的对称轴一样吗?

2.如图,角是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?

3.如图,与图形A 成轴对称的是哪个图形?画出它的对称轴.

C A B ACBD 4.如图,求作一点P,使PC=PD,且使点P到

D

(五)课堂小结

1.本节课学习了哪些内容? 2.作线段的垂直平分线的依据是什么?举例说明这种作法有哪些运用?

3.如何用尺规作轴对称图形的对称轴?

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关于本教案的常见问题

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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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A:对应课文《作轴对称图形》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。