习作名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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小学语文三年级下册习作教案父母的爱广西桂平市厚禄乡中心小学胡振乡这次习作,要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母爱自己的一件事,也可以写发生在自己和父母之间的感人的事,要表达真情实感。写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改。【设计理念】新《课程标准》强调淡化文体意识,倡导自由表

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-28 10:40:00

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学校：桂平市厚禄乡良曹小学

习作名师教学视频（文字实录）

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2018-05-28 10:40:00

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关键词：习作名师教学视频（文字实录）

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小学语文三年级下册习作教案

父母的爱

广西桂平市厚禄乡中心小学胡振乡这次习作,要在口语交际的基础上,用一两件事,写写父母爱自己的一件事,也可以写发生在自己和父母之间的感人的事,要表达真情实感。写完以后,读给爸爸、妈妈听,请他们提提意见,再认真改一改。

【设计理念】

新《课程标准》强调淡化文体意识,倡导自由表达,强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神,主要表现在: 1.减少束缚,引导自由表达。打破框框,淡化文体意识,把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中,学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。

2.诱发兴趣,引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“图片引发→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式,引发学生情感兴奋,开启学生心扉,引吐内心真情,确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所,当作情感倾诉与交流的需要,真正做到“为情而造文”,使“我手写我口,我手写我心”的习作宗旨得以实现。

3. 学生习作后,相互交流的同时,师生共评。

4.符合农村小学三年级学生习作的特点。(开始练习作文,要求不高)教学目标:

1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己爱,也可写自己与父母之间的感人故事。

2、能抓住父母的神态、语言和动作写出他们对自己的爱。

3、能写出自己的真情实感。

教学重、难点:

1、如何完整地写好一两件事。

2、如何运用人物的神态、动作、语言来表达父母的爱。

教学过程:

一、情景导入,听唱《世上只有妈妈好》

二、明确要求,知道写什么。

1.让学生朗读习作的要求,标出重点句子。

2.老师:“同学们,本次的作文写什么呢?“

学生回答:“写人“。

3.老师:“写什么人呢?“

学生回答:“父母“

4.老师:“好,那么,我们的父母平时是怎样爱我们的呢?请你们小组交流、回忆父母的爱。好不好?“

学生回答:“好!“

三、小组交流、回忆父母的爱。

老师堂上指导。

四、多媒体展示父母的爱的情景。

五、学生发言。

学生1.我刚才看到了父母教我们走路。

学生2.我刚才看到了父母教我们写字

学生3.我刚才看到了父母在公园陪我们玩。

学生4. .我刚才看到了父母给我们过生日。

……

六、老师:“同学们,你们刚才看得很认真,也能说出来。我们能不能把刚才说的写下来呢?又怎样写呢?下面我们来看一看别人是怎样写的。“

七、例文展示。

八、学生习作。

学生把刚才说的写下来。九、下课。

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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