本章复习与测试第二课时教学实录｜教案在线预览

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学案用牛顿运动定律解决问题(三) [学习目标] 1.学会分析含有弹簧的瞬时问题.2.应用整体法和隔离法解决简单的连接体问题.3.掌握临界问题的分析方法．[当堂探究] 一、瞬时加速度问题例1如图1中小球质量为m，处于静止状态，弹簧与竖直方向的夹角为θ.则：(1)绳OB和弹簧的拉力各是多少？(2)若烧断

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本章复习与测试第二课时教学实录

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学案

用牛顿运动定律解决问题(三) [学习目标]

1.学会分析含有弹簧的瞬时问题.2.应用整体法和隔离法解决简单的连接体问题.3.掌握临界问题的分析方法．

[当堂探究] 一、瞬时加速度问题

例1

如图1中小球质量为m，处于静止状态，弹簧与竖直方向的夹角为θ.则：

(1)绳OB和弹簧的拉力各是多少？

(2)若烧断绳OB瞬间，物体受几个力作用？这些力的大小是多少？

(3)烧断绳OB瞬间，求小球m的加速度的大小和方向．

图1

小结：

针对训练

如图2所示，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2.重力加速度大小为g.则有(

)

图2 A．a1＝0，a2＝g

B．a1＝g，a2＝g

m＋Mm＋MC．a1＝0，a2＝g

D．a1＝g，a2＝g

二、整体法和隔离法在连接体问题中的应用

例2

如图3所示，两个用轻线相连的位于光滑水平面上的物块，质量分别为m1和m2.拉力F1和F2方向相反，与轻线沿同一水

图3

平直线，且F1>F2.试求在两个物块运动过程中轻线的拉力FT的大小．

小结：

针对训练

两个叠加在一起的滑块，置于固定的、倾角为θ的斜面上，如图6所示，滑块A、B质量分别为M、m，A与斜面间的动摩擦因数为μ1，B与A之间的动摩擦因数为μ2，已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下，滑块B受到的摩擦力(

)

图6 A．等于零

B．方向沿斜面向上

C．大小等于μ1mgcos θ

D．大小等于μ2mgcos θ

三、动力学中的临界问题分析

例3

如图4所示，细线的一端固定在倾角为45°的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球．

(1)当滑块至少以多大的加速度a向左运动时，小球对滑块的压力等于零？

图4 (2)当滑块以a′＝2g的加速度向左运动时，线中拉力为多大？

小结：

针对训练

如图所示，光滑水平面上静止放着长L=1.6m，质量为M=3kg的木板（厚度不计），一个质量为m=1kg的小物体放在木板的最右端，m和M之间的动摩擦因数μ=0.1，今对木板施加一水平向右的拉力F，（g取10m/s）

(1)为使两者保持相对静止，F不能超过多少？

(2)如果F=10N，求小物体离开木板时的速度？

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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