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教学设计按照下面的点复习即可描述运动的物理量和方法1 质点2 参考系3 时间与时刻4 位移和路程5 速度6 加速度对质点的理解应把握以下几个方面: 质点是用来替代物体,有质量的点; 理想化的模型,在现实生活中不存在; 物体的形状和大小相对于所研究的问题可以忽略时,可以将该物体看成质点; 对参考系这一

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所属课文：本章复习与测试

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2018-08-28 18:00:00

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教学设计

按照下面的点复习即可

描述运动的物理量和方法

1 质点

2 参考系

3 时间与时刻

4 位移和路程

5 速度

加速度

对质点的理解应把握以下几个方面: 质点是用来替代物体,有质量的点; 理想化的模型,在现实生活中不存在; 物体的形状和大小相对于所研究的问题可以忽略时,可以将该物体看成质点;

对参考系这一物理量的理解应注意:

(1)参考系是为描述某一物体运动而选作参考标准的另一物体; (2)选取某物为参考系后,即将此物体看成静止,然后去研究问题; (3)参考系的选定可以是任意的; (4)对于同一物体运动,选取不同的参考系,其运动情况不一定相同.所以在描述物体的运动时应先明确参考系.

对时间与时刻的理解建议从以下几方面把握:

(1)时间是时间轴上的一段距离.通常描述时间的术语有:1秒内,第4秒内,第2秒等;

(2)时刻是时间轴上的一点,一个瞬间.通常描述时刻的术语有:第1秒末,第2秒初,下午3:00 (钟表的一个读数)等.特别的,第n秒末即是第(n+1)秒初.

(1)位移:初位置指向末位置的有向线段,是矢量; (2)路程:物体运动轨迹的实际长度,是标量; (3)位移的大小一般小于路程,只有当物体做单向的直线运动时,位移的大小才等于路程

对速度物理量的理解应注意以下几方面:

(1) 速度是描述物体运动快慢和方向的物理量; (2)速度分平均速度和瞬时速度,瞬时速度简称为速度; (3)平均速度等于位移与时间的比值,即平均速度与一段位移和一段时间相对应;平均速度并不是速度的平均值; 对加速度的理解建议把握以下几个方面: (1)加速度是描述速度变化快慢的物理量,是速度变化和时间的比值; (2)速度变化率也是加速度; (3)加速度方向与速度变化量的方向相同; (4)加速度与速度没有什么直接关系.加速度大,未必速度大;速度大,加速度也不一定大.

(5)判断加速与减速只看加速度的方向与速度的方向.两者方向如果相同,则为加速;反之则为减速

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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