1　不懂就要问PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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不懂就要问学习目标:1.能正确、流利地朗读课文,把握课文的主要内容。2.了解孙中山对待学问的态度,学习他勤学好问的精神。学习重点:通过阅读,学习孙中山勤学好问的精神。教学准备:1.收集孙中山先生的资料。2.制作相关课件。教学步骤:(一)导入新课1.(出示孙中山先生小时候的画像)这位伟人,大家认识吗?

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　不懂就要问

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2018-04-27 19:15:00

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学校：宜宾市翠屏区宗场乡中心小学校

1　不懂就要问PPT及专用教学设计内容

未知

2018-04-27 19:15:00

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关键词：1　不懂就要问PPT及专用教学设计内容

正文

不懂就要问

学习目标:

1.能正确、流利地朗读课文,把握课文的主要内容。

2.了解孙中山对待学问的态度,学习他勤学好问的精神。

学习重点:

通过阅读,学习孙中山勤学好问的精神。

教学准备:

1.收集孙中山先生的资料。

2.制作相关课件。

教学步骤:

(一)导入新课

1.(出示孙中山先生小时候的画像)这位伟人,大家认识吗?你们收集到孙中山先生的资料了吗?拿出来读一读,和同桌分享分享。

2.简介孙中山先生。

出示孙中山先生的简介,学生读。

3.今天,我们就来学习一篇介绍孙中山先生小时候学习生活的课文——《不懂就要问》。读课题,质疑。

(二)整体感知

1.出示读书要求,自主阅读,完成练习。

2.检查自学情况。

(1)多种形式读词语。(抽读、分组读、开火车读)

私塾咿咿呀呀背诵照例

霎时戒尺厉声挨打

(2)订正答案:

课文共自然段,讲了小时候,为了,不怕挨打,大胆地向先生的事情。

3.提问。

(三)研读课文

1.再读课文,完成练习:你认为孙中山是个什么样的人?你从课文那些语句中体会到的,画出来读一读。

2.交流,指导朗读:

a、孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。(抓住“流利”、“连连点头”体会到孙中山学习勤奋?)

b、孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就会背了。

c、可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“老师,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”

(1.现在的我们的学习,老师鼓励大家问问题,他为什么要装着胆子问,其实是有原因的,你知道旧时侯他们是怎样学习的吗?读第一自然段了解故事起因。

2.孙中山问了问题后,看看同学们和老师的表现,你就知道他为什么要装着胆子问?读第三、四自然段。抓住“吓呆”体会同学们的害怕,“拿着戒尺,走到跟前,厉声说话”体会先生的严厉)

d、孙中山笑了笑,说“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”

(孙中山为什么“笑”了,你从“笑”中体会到什么?

3.交流:在学习中你做到不懂就问了吗,你是如何做的?)

4.指导朗读课文。

(四)总结

(五)布置作业

(六)板书设计

27 不懂就要问学问学问

孙中山

勤学好问

关于本教案的常见问题

Q：1　不懂就要问PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　不懂就要问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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