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古诗《九月九日忆山东兄弟》教学设计

株潭镇亭下小学付婷

教学目标:

1、学生通过学习能理解古诗内容,感受诗人的孤独忧愁及对亲人的思念之情。

2、有感情地朗读、背诵诗句。

3、能读一组思念亲友类古诗,提高阅读、理解古诗的能力。

教学重难点:在理解诗句意思的基础上感受诗句中所表达的诗人的思想感情。教学准备:1、学生预习并了解相关知识,收集相关资料。

2、教师准备好课件。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、同学们,马上就是中秋节了,中秋节有什么习俗啊?(吃月饼)你们知道中秋节之后有个什么节日吗?(重阳节)(讲讲重阳节的一些传统习俗)文人墨客曾留下许多思乡思亲的千古绝唱。今天让我们细细地来品味一首王维的思亲佳作——《九月九日忆山东兄弟》。

2、板书课题。齐读课题。

二、初读古诗。

1、学生自由读古诗,注意读准字音,读通句子。

师:请孩子们打开书,自由读诗,注意读准字音,读通句子(巡视)

2、抽生读,纠正错误读音

(学生如有错误,师直接纠正,并让其再读,直到读准读通为止)

三、再读古诗

1、学生齐读。

(师过渡:请孩子们默读古诗,这次老师对你们的要求加大了些难度,请看屏幕上的自学提示)

2、学生自学,投影出示要求:(课件)

★读:读熟

★看:看图、看注释,帮助理解诗句的意思

★说:读懂了什么?

(注意第二个要求中的看图,看注释,这是我们理解诗意的好方法,我们要学会看图看注释哦)

3、理解诗题的意思

(1)师指着诗题,问:你学懂了哪些词语的意思?

(重点理解“忆”、了解重阳节的风俗习惯、区别课题中的“山东”和现在的“山东省”。“兄弟”是指亲人和朋友)

(2)你能连起来说说题目的意思吗?。

(3)师:把这份思念带进去,齐读诗题,注意语调低沉点,缓慢点。

四、理解诗意读中悟情

(一)出示第一句诗:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲

1、齐读这两句。问:你学懂了哪些词语的意思?(独:独自一人。异乡:别人的家乡,他乡。异客:在异乡做客。诗人王维可不是在异乡做客吃美味佳肴,而是孤零零一个人去求学,所以这里是说他在异乡漂泊的意思。佳节:在这首

诗中指重阳节,现在指所有每好的节日,如春节、端午节等。倍思亲:加倍思念,原来只有五分想念,现在变成十分想念,形容十分想念。)

2、你能连起来说说诗句的意思么?

3、和同桌相互说说

4、师情景导入:

(1)补充资料:诗人王维十五岁离开故乡到长安去参加科举考试,到二十岁考中进士。在这段时间,他一直漂泊在外,一个人孤零零地在异地生活,所处的环境是陌生的,看到所有的面孔也是陌生的,这首诗就是他十七岁时在长安创作的。写这首诗时正好是重阳节,你知道他写这首诗时是什么感受吗?(孤独忧愁)(板书:孤独忧愁)来,你把这种感受带进去,读读这两句(抽生读)师问:孤独吗?谁再来读?

(2)师:我们像他那样读,把诗人的心读得再沉一点,再愁一点。(生齐读。

配乐)

(二)出示第二句诗:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(课件)

1、齐读这两句。问:你学懂了哪些词语的意思?

(遥:遥远。知:知道。遍:指大家。茱萸:一种有浓烈香气的植物,据说可以辟邪。讲到茱萸时点课件)

2、你能连起来说说诗句的意思么?

3、师适时讲解:有时,我们理解诗意,不一定都按诗的顺序进行理解,有时候也需要调换顺序理解。如:遥知意思是诗人知道远处的意思。谁能再来说说这两句的意思?同桌再相互说说

4、师情景导入:重阳节,兄弟们都登高插上茱萸,可是却单单少了一个人。

这个人是谁?(王维)刚才兄弟们插茱萸的画面是他看到的吗?(不是)那是他——(心里想的)他在想什么?(想念亲人,想念家乡)板书:想念亲人想念家乡)

师:是呀,他太想念亲人,太想念家乡!痴痴地想,想得都快哭了。

谁能把这种想念带进去,读读这两句(抽生读)

我们像他一样,也来读一读(配乐)

(三)说全首诗的意思

谁能来说说整首诗的意思?(如果学生不能说,老师带着他说)

(四)情景渲染,再读古诗

1、王维独自一个人在长安漂泊,举目无亲,孤单寂寞。长安都城的繁华,更加深了诗人对家乡的思念:

当身边的人成群结队出去看热闹的时候,他却只能一个人孤零零地坐在家里,想亲人,想朋友——让我们再读诗

当别人家亲朋好友欢聚在一起过节的时候,他却只能一个人坐在窗前,静静地望着远方——让我们再读诗

2、师:孩子们,此时此刻,你就是王维,你一定有很多的心里话想对自己的亲人说,你想对妈妈说什么?你想对朋友说什么?你想对兄弟们说什么? (预设情景:生:我想对妈妈说,妈妈,我好想你啊!我好想回家。

师:好,把你对妈妈的想念带进去,读诗。)对别的亲人说的话,也可以让学生带着感情读。

师:王维想念着亲人们,而亲人们也无时无刻不在牵挂着王维,千言万语,万语千言,全都浓缩在这短短的四句诗中,让我们再次深情地吟诵(配乐)

(五)背诵全诗

孩子们,有没有信心来背诵这首诗?好,我们来背背,背诵时,注意有节奏、有韵味。

五、拓展思乡诗。

虽然间隔了1200多年,然而,当我们今天再次读起这首诗的时候的时候,依然是那么感动,这就是经典,这就是经典的魅力。

孩子们,从古到今,曾有很多诗人写过思亲的诗。老师选择了几句思乡的诗句送给大家,我们一起来读一读。

举头望明月,低头思故乡——李白《静夜思》

海上升明月,天涯共此时——张九龄《望月怀远》

春风又绿江南岸,明月何时照我还——王安石《泊船瓜洲》

最后,让我们在优美的《思乡》曲中,去感受王维那深深的、悠悠的思乡情。

板书设计:

九月九日忆山东兄弟

孤独忧愁

想念亲人

思念家乡

2018.4