习作名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

自作指导:写自己学会的一样本领一、教学目标:1.口语交际:“教你学一招”,和同学交流自己最拿手的本领,交流时做到自然、大方,表达流利,通过介绍、演示、学习,增强生活实践能力。2.习作练习:写自己学会的一样本领,把由不会到会的过程写具体,表达出自己的真情实感。二、教学重难点1、引导学生说话落落大方,抓

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-11 21:55:00

来源学校

学校：寻乌县城关小学

习作名师课堂实录

未知

2018-05-11 21:55:00

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关键词：习作名师课堂实录

正文

自作指导:写自己学会的一样本领

一、教学目标:

1.口语交际:“教你学一招”,和同学交流自己最拿手的本领,交流时做到自然、大方,表达流利,通过介绍、演示、学习,增强生活实践能力。

2.习作练习:写自己学会的一样本领,把由不会到会的过程写具体,表达出自己的真情实感。

二、教学重难点

1、引导学生说话落落大方,抓住重点,有条理,说具体。

2、引导学生习作做到中心明确,条理清晰,内容具体。

三、情感态度价值观

1、培养学生勇于钻研,不怕困难的精神。

2、能够在挫折中成长。

四、课时安排

两课时

第一课时

习作准备教你学一招

1、激趣导入

上节课,同学们学习《绝招》,都非常佩服小柱子,而且表示,如果自己在场,一定也会有令人吃惊的绝招,老师让你们回去准备准备,咱们这节课就来展示展示,好吗?

2、示范交际

抽一个准备充分的同学,进行演示,老师扮演记者,进行采访,

其余学生也可以就自己感兴趣的问题提问。

引导学生对示范交际进行评议。

3、自由交流

首先交代本次口语交际的要求:教的人要说清楚自己准备教别人哪一招,应该怎么做,这一招好在哪里,你是怎么练成的。学本领的同学有什么疑难问题,可以马上提出来。

学生自由组合,互教互学,自由交流。

4、全班交流

在自由交流的基础上,每组推荐出介绍得好的、大家都感兴趣的到班上进行交流,共同探讨,进行评价,评出班上的绝招得主。

5、小结延伸

刚才同学的表演确实令大家佩服,其实每个同学都有自己的长处,只要我们勤学苦练,就能练就一身好本领。希望大家好好练习,今后有机会展示出你们更拿手的绝招。

关于本教案的常见问题

Q：习作名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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