4 城市之肺ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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4　城市之肺ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：4　城市之肺ppt配用优秀获奖教案

正文

《城市之肺》教学设计

梅湾小学刘绍娟

设计理念:

一、根据说明文的特点,引导学生自己在课文的学习中,了解说明方法;明白这些说明方法在说明性文章中的作用;更重要的是让学生明白其作用后学以致用。二、本课的设计,首先调动学生已有的知识经验,从人的肺引出课题,“城市之肺”这是一个全新的名称,引发学生质疑。课堂由疑开始,然后引导学生围绕提出的问题进行探究,理解说明方法,在学生不断的智慧的火花中解疑,并运用说明方法。

三、强化预习,突出课堂展示,抓住要点,学会运用。教学目标:

1、学会“黏、椴、槭”3个生字,正确读写“黏液、绿树成阴、未老先衰”等词语。

2、默读课文,理解“城市之肺”的作用,懂得“要合理绿化城市”的道理,增强环保意识。

3、了解说明方法,体会说明文用语的准确、严谨,并尝试运用。教学重点难点:学习2、3、4自然段,理解“城市之肺”的作用,懂得“要合理绿化城市”的道理,增强环保意识。

教学过程

一.导入揭题

1.游戏引入课题,找几个同学上台表演小游戏,游戏规则是大家在统一指令下,同时屏住呼吸,看谁坚持的时间最长。后谈感受,让孩子们发表自己的看法,并说明原因。引导学生说出人体中肺的作用。(掌管呼吸,关乎人的性命。)了解肺的作用,引入课题。

2.随着社会的发展,城市越来越多,它与需要呼吸,让我们去看看城市是怎么呼吸的吧。(板书课题)

二.预习课文

1.默读课文,初步了解“城市之肺”及作用。要求读通句子,关键句子用笔画出来,想想文章主要写了什么内容。

2.出示幻灯片,检查自学情况。

三.感知课文,解决问题

1.学生齐读第一自然段,找出在城市发展中我们面临的问题。(空气污染,噪音污染)出示幻灯片,师生问答。

师:图片中人们的出行,你发现了什么?

生:戴着口罩或捂着口鼻。

师:为什么?

生:雾霾天气,空气污染严重。

师:那有没有发现第二张图片的问题呢?(出示图片)

生:有,(不约而同)噪音污染(一起抢答)

师:(总结)是的,那针对于上述情况,我们的城市该怎么呼吸呢?接下来,我们学习2-4自然段。

2.自由读2--4自然段,了解“城市之肺”及作用。

在读的过程中,感知“城市之肺”的作用,出示图片,以不同颜色字体凸显其作用,师配合生找出的作用,采用多种方式反复阅读,以达到理解并掌握的目的。

3.指名读第五自然段,进行情感体验。

请同学再读幻灯片出示的文字:一棵榆树······五十至七十年!让孩子们意识到植物在城市中发挥的重要作用。

四.拓展延伸

说话训练(出示幻灯片)

我是一棵()树,被人们称为“城市之肺”,在这里,我想对人类说······小组经过讨论后,由一人执笔,探究合作后,上台展示。展示后老师及时给予评价。

五.作业安排

小练笔(出示幻灯片)

课下请同学们就当前我们家乡的环境写几条环保标语或环保意见。

六.板书设计

作用

调节空气减低污染消灭细菌

抗击风沙减弱噪音

保护土壤调节温度维护健康

资料摘要

4　城市之肺ppt配用优秀获奖教案