2 美丽的南沙群岛优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

2美丽的南沙群岛教学目标:1.通过认读理解生字词,教师的范读、指导,学生能够正确、流利地朗读全文。2.通过观察、借助田字格和教师的范写,帮助学生正确规范地书写生字:阔、屿、资、龟。并能借助词典结合自己的语言积累,进行口头组词。3.凭借对课文的朗读感悟,对南沙有初步的了解。教学重难点:1、通过认读理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 07:30:00

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学校：响水县陈家港中心小学

2 美丽的南沙群岛优质公开课教案

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2018-04-18 07:30:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛优质公开课教案

正文

2美丽的南沙群岛

教学目标:

1.通过认读理解生字词,教师的范读、指导,学生能够正确、流利地朗读全文。

2.通过观察、借助田字格和教师的范写,帮助学生正确规范地书写生字:阔、屿、资、龟。并能借助词典结合自己的语言积累,进行口头组词。

3.凭借对课文的朗读感悟,对南沙有初步的了解。

教学重难点:

1、通过认读理解生字词,教师的范读、指导,学生能够正确、流利地朗读全文。

2、通过观察、借助田字格和教师的范写,帮助学生正确规范地书写生字:阔、屿、资、龟。并能借助词典结合自己的语言积累,进行口头组词。

教学过程:

第一课时

教学目标

能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课9个生字,认识绿线内9个生字,理解由生字组成的词。

3.初步感知课文主要内容,理清文脉。

教学重点、难点

1.认识生字,理解词语,

2.正确、流利地朗读课文。

预习设计:

1.自读课文,读正确,读通顺,标出课文的小节号。

2.自学生字,划出新词,并给生字组词。

3.查不理解的词义。

4.思考:课文从哪些方面向我们介绍了南沙群岛?

5.搜集南沙群岛资料。

教学过程

导入新课

1出示南沙群岛的插图,学生欣赏,谈感受。

齐读课题

3、学生质疑

二、初读课文。

1、老师强调读书要求a 读准字音b 读通顺句子c 画出难读的地方多读几遍。

2学生按要求各自轻声读课文。

3检查字词朗读

生字口头组一个词领读齐读

辽阔岛屿矿产水天相接壮观宝库海龟星罗棋布

(多种形式朗读个别读正音集体读)

4 小组交流一疑难词语。

联系课文和日常积累理解。

浩瀚:广大。

浩渺:形容水面辽阔。

三检查课文

1、学生按小节轮读课文,相机指导长句子的朗读。

2、重点句子齐读。

四、感知课文内容理清文脉。

1默读课文思考海南岛景色美在哪儿?有什么物产?

2 交流

第一部分(1)介绍海南岛的位置。

第二部分(2)海南岛物产丰富。

第三部分(3)海南岛美丽迷人。

学习第一部分

1、出示挂图,师范读课文第一自然段,学生边看图边思考:

(1)传说中的南沙群岛是什么样的?

(2)交流出示:“一串串晶莹的珍珠”体会出南沙群岛美,像晶莹透亮的珍珠,从“一串串”三个字体会出岛屿之多。

(3)你还从哪些地方可以看出岛屿之多?边读边想象,并找出重点的词语。——二百多座、星罗棋布。相机理解“星罗棋布”。

(4)指导学生有感情地朗读第一、二句。

(5)这段话还告诉我们什么?交流,理解词语“生息繁衍”。朗读第三句话。2、齐读

四、指导书写

1、出示生字:

小组交流记忆生字的方法。

2、重点指导:

“阔”字是半包围,门字框里面是个“活”;

“屿”的第五笔是竖折弯钩,

“龟”的最后一笔是竖弯钩,写在田字格的竖中线上。

3学生描红,临写。

老师巡视,提醒学生注意书写姿势。

4课堂测试

默写生字

作业

1、抄写课后词语两遍。

2、练习有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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