2 美丽的南沙群岛优秀教学设计

美丽的南沙群岛

第二课时

教学目标:

1.学习第2—3节,联系上下文理解“蔚为壮观”“合璧”“心旷神怡”的意思。

2.通过朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生爱国爱岛的情感。

3.背诵2—3节。(重点、难点)

教学过程:

一、导入新课。

南沙不仅岛屿星罗棋布、美如珍珠,而且是祖国巨大的蓝色宝库。那么,这宝库里到底有哪些宝呢?让我们一起看看吧。

二、学习

1.学生朗读,画出有关词语(海洋生物、矿产资源、海洋动力)作者用哪些词语说明宝贝多的呢?

2.要求学生结合查找的资料,说说南沙都有哪些海洋生物、矿产资源、海洋动力。同时结合理解“蕴藏”“用之不竭”的意思。

3.朗读:南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。下面请大家再读课文,体会南沙群岛的物产丰富。谁愿意来读的?

齐读第一句,女生读第二句,男生读第三句。

4.拓展:出示描写西沙群岛“富饶”的一段文字。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那

样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。海滩上有拣不完的美丽的贝壳,大的,小的,颜色不一,形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间,庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地

都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。

(1)指名朗读。

(2)同样是写“物产丰富”,这篇文章的作者抓住哪些东西

来写的?你最喜欢哪句话?为什么?

三、学习第3节。

过渡:讴歌了南沙群岛的富饶,下面我们去海边散散步。

1.学生边读课文,边想象那迷人的风光。

2.出示小黑板,让学生练习说话。(A.天水B.龙虾 C.浪涛)

南沙的景色真迷人啊!你看(让学生选一个景物来说)

先向同桌介绍,然后向大家讲述。(结合课文理解“合璧”)

3.指导复述课文。

南沙的景色这么美,如果你是南沙的小导游,该怎样向各地游人介绍你们家乡的美丽风光呢?

学生先在位上练习,然后讲给同桌听。

指名讲述(播放轻音乐)。

4.齐背。

宽广无垠的大海真美呀,浪花飞溅,蔚为壮观。一派“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉”的迷人景象。同学们,让我们在这美丽的图画中再畅游一番吧!

5.拓展:补充“西沙群岛的美”。(出示)

西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅

绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,

有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

(1)学生自由朗读。

(2)你喜欢这段文字吗?(写出了西沙群岛海水颜色的“美”)

6.练习背诵第3节。

各自练背,指名背诵,齐背。

四、课堂作业:

按要求写词语:

形容水势大的词语:浩瀚、浩渺、波涛汹涌、汹涌澎湃

形容颜色多、颜色美的词语:

五颜六色、五光十色、五彩缤纷、五彩斑斓、万紫千红、花花绿绿课后作业:

1.仿段练习。

(1)提示:课文的第2、3自然段都是围绕中心句,从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。

(2)学生第2、3段的写法,以“公园真是鲜花的海洋”或“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。

(3)学生交流后动笔写。

2.背诵第2、3节课文。

3.阅读《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》。

附板书:

3.美丽的南沙群岛

巨大的宝库迷人的世界